職業(yè)能力視角下的職業(yè)院校課程體系構(gòu)建研究——以物流管理專業(yè)為例.pdf

1、 職業(yè)能力視角下的職業(yè)院校課程體系構(gòu)建研究 職業(yè)能力視角下的職業(yè)院校課程體系構(gòu)建研究 ——以物流管理專業(yè)為例 Professional competence perspective vocational schools curriculum system ——Logistics management major as an example 專 業(yè) 教育經(jīng)濟與管理 研 究 生 楊 帆

2、 指導(dǎo)教師 米 靖 副教授 天津大學(xué)教育學(xué)院 二〇一三年五月 中文摘要 中文摘要 當(dāng)前職業(yè)院校在課程體系建設(shè)中存在重視程度不高、行業(yè)企業(yè)參與不積極、相關(guān)培養(yǎng)師資力量不足等問題。 大部分院校僅憑傳統(tǒng)經(jīng)驗和自身力量構(gòu)建培養(yǎng)單一技能及封閉的、非全面的專業(yè)知識總結(jié)的職業(yè)院校課程體系，以此方式培養(yǎng)的畢業(yè)生與行業(yè)、企業(yè)和社會的需求不符，與人才全面發(fā)展的需求更是相去甚遠。 本文以能力本位這一職業(yè)教育永

3、恒的主題為切入點， 在闡述能力觀的發(fā)展及職業(yè)能力的內(nèi)涵及意義的基礎(chǔ)上， 對于如何構(gòu)建以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo)的職業(yè)院校課程體系進行深入地探析。系統(tǒng)的分析了個人職業(yè)能力構(gòu)建與發(fā)展的基本規(guī)律，闡述了如何通過課程體系的構(gòu)建將職業(yè)能力現(xiàn)實化， 并以職業(yè)院校的物流管理專業(yè)為例介紹了職業(yè)能力導(dǎo)向的課程體系的構(gòu)建與完善。 本文對職業(yè)能力及其形成邏輯進行了全面且深入的研究，形成了新的觀點，在一定程度上豐富了職業(yè)教育課程的理論研究。在理論分析的基礎(chǔ)上，以具體