高校圖書館學(xué)科化服務(wù)模式實踐研究.pdf

1、學(xué)科化服務(wù)是現(xiàn)代高等教育可持續(xù)發(fā)展的必然產(chǎn)物,也是社會環(huán)境變化對圖書館影響的綜合結(jié)果。構(gòu)建滿足高校學(xué)科用戶科研教學(xué)需求的個性化的學(xué)科化服務(wù)模式,是滿足我國高校學(xué)科建設(shè)的需要,從而搭建學(xué)校教學(xué)與科研部門的溝通渠道；也是我們緩解高校圖書館自身危機的需要,對現(xiàn)有的服務(wù)模式進行調(diào)整轉(zhuǎn)變,更新服務(wù)觀念,過渡到學(xué)科化服務(wù)的新模式。
　　 本文闡述了學(xué)科化服務(wù)提出的背景,明確了學(xué)科化服務(wù)的內(nèi)涵,根據(jù)目前高校圖書館開展學(xué)科化服務(wù)現(xiàn)狀及實踐經(jīng)驗,

2、分析當(dāng)前高校圖書館開展學(xué)科化服務(wù)存在的諸多問題,在此基礎(chǔ)上對學(xué)科化服務(wù)模式的構(gòu)成要素、構(gòu)建原則進行了探討,創(chuàng)造性地總結(jié)、提出并構(gòu)建面向用戶需求驅(qū)動的、動態(tài)的、個性化的學(xué)科化服務(wù)模式。同時,明確了圖書館在實施學(xué)科化服務(wù)模式的過程中影響服務(wù)效果和成敗的幾個重要內(nèi)容。著重提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,圖書館引入Web2.0技術(shù)的重要性,使學(xué)科化服務(wù)不受時空限制,形成互動和協(xié)作的動態(tài)模式。理論要與實踐相結(jié)合。最后,本文以重慶理工大學(xué)圖書館為實踐對象,介紹該

3、圖書館學(xué)科化服務(wù)模式實施情況,對其效果進行了總結(jié)。研究中既有理論層面上的對比,更有操作層面上“模式”的概括、總結(jié)和探索。
　　 本文通過研究得出結(jié)論:目前的高校圖書館學(xué)科化服務(wù)存在著學(xué)科館員隊伍不足、素質(zhì)不高、服務(wù)模式簡單化等問題；構(gòu)建的學(xué)科化服務(wù)模式通過實踐的檢驗,是可以解決目前高校圖書館學(xué)科化服務(wù)存在的大多數(shù)問題的,能夠滿足用戶的需求,適合高校圖書館的發(fā)展,是一個有應(yīng)用前景的模式；在開展學(xué)科化服務(wù)模式,構(gòu)建這一服務(wù)平臺的時候