排球運動員智能測試手段與方法的研制及其實證研究.pdf

1、現(xiàn)代社會競技運動競爭日趨激烈，對運動員的智能要求越來越高。在某些情況下，運動員智能水平的高低是決定比賽成績的關(guān)鍵，排球運動尤其如此。通過對國內(nèi)外有關(guān)運動員智能研究的現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)我國這方面的研究很少。在理論上對運動員智力與智能的概念認識不清，對運動員智能的結(jié)構(gòu)、相互關(guān)系、及本質(zhì)特征認識不明；在實踐上缺乏對運動員智能進行測評的測試手段和方法，智力測試量表很難測出運動員真實的智能水平。因此，如何對運動員的運動智能進行評定成了研究運動智能問題

2、的難點，而研制新的測試工具勢必成為研究運動員智能水平的關(guān)鍵。 本研究借鑒認知心理學的認知理論，以湖北省高水平排球運動員與武漢體育學院運動訓練專業(yè)、體育教育專業(yè)的排球?qū)＿x、普選生以及體育人文專業(yè)的學生為研究對象，運用文獻資料法、專家訪談法、測量法等多種研究方法，理論上試圖從研究智力與智能之間的區(qū)別出發(fā)，探索排球運動員的智能結(jié)構(gòu)；實踐上，研制了排球運動員進攻與防守測試系統(tǒng)，為排球運動員智能的測評探索新的測試手段和方法，以期對今后排球

3、運動智能或其他運動項目智能的評定提供借鑒。 通過測試，對所得的數(shù)據(jù)進行整理分析，得出的結(jié)論如下： 1智能和智力在很大程度上具有相似性，但它們兩者之間是有區(qū)別的，不能把兩者混為一談。 2排球運動員的運動智能是指在排球比賽或訓練中，運動員根據(jù)自己所處攻防位置的變化，針對不同的場上情景(人、球、網(wǎng))，掌握和表現(xiàn)排球技術(shù)及其運用過程中的特殊技能。 3排球運動員的智能結(jié)構(gòu)包括信息加工速度、反應認知方式和認知策略三部

4、分。 4男女排球運動員的簡單反應時與排球訓練年限、運動水平無相關(guān)；選擇反應時與排球運動年限、排球運動水平成正相關(guān)；判斷準確率與排球運動年限、排球運動水平成正相關(guān)，甚至成高度相關(guān)。 5訓練年限長的運動員反應認知方式特征比訓練年限短的更趨向于獨立于場。 6在策略選取方面，訓練年限長的高水平運動員在注意、編碼、組織、提取、檢索策略等方面均優(yōu)于訓練年限短的低水平運動員。 7研制的進攻與防守測試系統(tǒng)把簡單反應時、選