高等院校參與稀土高新區(qū)建設(shè)的探索——基于對(duì)硅谷模式的分析.pdf

1、隨著世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，稀土資源越來(lái)越成為一種重要的國(guó)家戰(zhàn)略資源。我國(guó)雖然擁有十分豐富的稀土資源，但是由于承擔(dān)過(guò)重的開(kāi)采壓力以及稀土產(chǎn)業(yè)發(fā)展落后等原因，亟需加強(qiáng)對(duì)這種重要資源的保護(hù)。而發(fā)展稀土產(chǎn)業(yè)科學(xué)技術(shù)，提高產(chǎn)品科技含量，成為了保護(hù)稀土資源、發(fā)展稀土高新區(qū)的重要手段。
　　 在這一大方向下，按照什么模式才能更有效的達(dá)到目的成為了問(wèn)題的重點(diǎn)。在大洋彼岸，美國(guó)通過(guò)大學(xué)與高新區(qū)在各個(gè)方面的密切合作，實(shí)現(xiàn)了將沙土變成黃金的神話(huà)，建

2、設(shè)出了世界矚目的硅谷高新區(qū)。在這一過(guò)程中，以斯坦福大學(xué)為主的高等院校，通過(guò)人才培養(yǎng)、科研環(huán)境的營(yíng)造、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)以及對(duì)中小企業(yè)在人力、智力甚至財(cái)力等多方面的支持，成為了硅谷成功強(qiáng)大的動(dòng)力。
　　 我國(guó)稀土高新區(qū)在發(fā)展建設(shè)中，沒(méi)有與高校形成緊密的關(guān)系，更沒(méi)有形成相互構(gòu)建、相互推動(dòng)的系統(tǒng)，但是雙方也因此還具有很廣闊的發(fā)展空間。所以，參考硅谷發(fā)展過(guò)程中與斯坦福大學(xué)形成的緊密、高校，但是又井然有序的合作模式，對(duì)發(fā)展我國(guó)稀土產(chǎn)業(yè)，發(fā)展稀