基于XML的蒙古文教育資源存儲、索引和管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).pdf

1、計算機網絡的發(fā)展改變了教學模式，尤其是教育資源的網絡化成為一個必然的趨勢。目前網絡教學技術非常發(fā)達，但由于語言的獨特性，仍然不適用于蒙古文教育資源。
　　 現(xiàn)今我區(qū)各個院校都有屬于自己的蒙古文教育資源，但各個院校采用了不同的標準和編碼以至于不能夠共享?！秾W習對象元數(shù)據(jù)》標準發(fā)布之后，這些來自各個院校的蒙古文教育資源有了統(tǒng)一的描述標準，且該標準與XML進行了綁定。這給蒙古文教育資源的管理和共享帶來了極大的好處。
　　 為了

2、搭建一個符合CEIXS-3標準的蒙古文教育資源管理平臺，我們從蒙古文的特點進行分析，建立了蒙古文教育資源存儲模型，包括Schema模式建立、映射Schema模式到數(shù)據(jù)庫表、數(shù)據(jù)映射和教育資源詞典的建立，并在本文中實現(xiàn)了兩種數(shù)據(jù)映射SDM和OXInsert方法并進行了性能方面的比較。
　　 為了構建一個索引空間小查詢率高的XML表示的蒙古文教育資源索引模型，我們從蒙古文的構詞、語法和主流的XML索引技術進行了分析，實現(xiàn)了兩種索引技

3、術DIXPI和XKSS。并采用TF和DF來確定蒙古文停用詞表且確定了Stemming規(guī)則。
　　 對于存儲模型中的數(shù)據(jù)映射方法本文中對5個不同大小的蒙古文教育資源進行了實驗。結果表明蒙古文教育資源文檔大小在80MB以內OXInsert方法的效果要好，大于80MB的話SDM的效果會明顯好。對于索引模型，實驗結果表明XKSS要比DIXPI效果要好且蒙古文停用詞表和Stemming規(guī)則能有效減少索引的大小。
　　 為了進行有效