新課程背景下初高中相關(guān)化學(xué)知識(shí)的銜接性研究.pdf

1、21世紀(jì)屬于信息時(shí)代，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐，無(wú)論是初中化學(xué)課程還是高中化學(xué)課程，均啟動(dòng)了新一輪課程改革。新課改實(shí)行一標(biāo)多本的制度，出現(xiàn)了多種版本的初高中化學(xué)教科書(shū)，比如通過(guò)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定的初中化學(xué)教科書(shū)就有十幾個(gè)版本。這些版本教科書(shū)的出現(xiàn)，為各省市選擇教科書(shū)提供了很大的選擇余地，同時(shí)也為一線教師對(duì)教科書(shū)中教學(xué)內(nèi)容再加工和再創(chuàng)造提供了更大的機(jī)會(huì)。
　　 然而，對(duì)于各省市選擇教科書(shū)余地增加的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面的效應(yīng)，

2、如不同省市或地區(qū)所選擇的初高中教科書(shū)不是同一出版社出版的，更有甚者，即使同一個(gè)地區(qū)初中和高中所用的教科書(shū)也不是同一出版社出版的，比如，內(nèi)蒙古呼和浩特市，初中選擇的教材是粵教版的，而高中所選擇的教科書(shū)則是人教版的，不同版本的教科書(shū)的使用必然會(huì)帶來(lái)初高中化學(xué)知識(shí)之間的銜接性問(wèn)題。因?yàn)椴煌姹镜慕滩氖怯刹煌膶＜揖帉懙?，而且即便是有些地區(qū)選擇了相同出版社出版的教科書(shū)，由于編寫初中和高中化學(xué)教科書(shū)的不是同一批專家，使得即便是使用了同一出版社出版

3、的教科書(shū)，也會(huì)存在不同程度的銜接問(wèn)題。
　　 針對(duì)這些銜接性問(wèn)題，本文首先以調(diào)查問(wèn)卷的形式，對(duì)內(nèi)蒙古呼和浩特市的部分中學(xué)（內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)、呼和浩特市鐵一中、呼和浩特市第三十四中學(xué)）初高中化學(xué)知識(shí)銜接性現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，從而發(fā)現(xiàn)初高中化學(xué)知識(shí)存在的銜接性問(wèn)題。其次，查閱了相關(guān)的文獻(xiàn)，了解了近期關(guān)于初高中化學(xué)知識(shí)銜接性研究的研究現(xiàn)狀。然后，在建構(gòu)主義理論和奧蘇貝爾的認(rèn)知學(xué)習(xí)同化理論指導(dǎo)下，以人教版初中化學(xué)教科書(shū)和人教版高中化學(xué)

4、教科書(shū)、粵教版初中化學(xué)教科書(shū)和人教版高中化學(xué)教科書(shū)之間的銜接性為范例，從初高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的銜接性、初高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)與內(nèi)容的銜接性、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的銜接性和教師教學(xué)的銜接性四個(gè)方面分析了初高中化學(xué)的銜接性問(wèn)題。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)比初高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在課程性質(zhì)上均體現(xiàn)了基礎(chǔ)性與實(shí)踐性，在培養(yǎng)目標(biāo)上均強(qiáng)調(diào)了“三維目標(biāo)”的和諧發(fā)展，總體上保持了較好的一致性。對(duì)比初高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)與內(nèi)容，在多數(shù)知識(shí)的介紹上仍然是緊密連接，分層遞進(jìn)的，因此初高中化學(xué)教科

5、書(shū)在知識(shí)的銜接上還是不錯(cuò)的，然而，落實(shí)到一些具體的知識(shí)點(diǎn)上，仍然有一些不足之處，特別是對(duì)于不同出版社出版的教科書(shū)之間，存在較多知識(shí)銜接性問(wèn)題，文中主要從銜接性脫節(jié)和銜接性重復(fù)兩個(gè)方面做了具體的分析;針對(duì)這一問(wèn)題指出，教師在教學(xué)過(guò)程中，要針對(duì)具體銜接性問(wèn)題靈活采取具有針對(duì)性的銜接對(duì)策，來(lái)解決具體知識(shí)的銜接性問(wèn)題。對(duì)比學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)從初中剛剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的同學(xué)，往往在各方面都表現(xiàn)出一種不適應(yīng)，這些不適應(yīng)往往是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)銜接不