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文檔簡(jiǎn)介
1、本文對(duì)視覺障礙初中生基礎(chǔ)職業(yè)教育課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究，提出了如下構(gòu)想： 第一，課程目標(biāo)。課程目標(biāo)的價(jià)值取向主要是在滿足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要的基礎(chǔ)上，努力尋求學(xué)生未來需要與社會(huì)發(fā)展要求的契合點(diǎn)；從職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能及職業(yè)態(tài)度三個(gè)方面對(duì)課程的總體目標(biāo)進(jìn)行了一定的闡述。 第二，課程內(nèi)容的選擇。課程內(nèi)容涉及面較廣，可以遵循“我是誰?”——“我將到哪里去?”——“我怎么樣到達(dá)那里?”的設(shè)計(jì)思路，從“自我認(rèn)識(shí)”“職業(yè)規(guī)劃”“技能應(yīng)用”三個(gè)方
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