網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng).pdf_第1頁
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1、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)，就成為時(shí)代的必然選擇。是信息時(shí)代的發(fā)展、新課程改革和個(gè)體終身發(fā)展的需要。本文旨在實(shí)踐中探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)中學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主閱讀具有豐富性、選擇性、多樣性、開放性、共享性、的交互性、虛擬性的特點(diǎn)。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)目標(biāo)包括信息能力、參與能力、交往能力、思維能力、目標(biāo)達(dá)成能力。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的

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