對(duì)我國高等院校開展五人制足球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究.pdf

1、進(jìn)入新世紀(jì)，中國高校以奇快的速度發(fā)展。高校體育教育也出現(xiàn)了許多新課題，培養(yǎng)大學(xué)生終身健身行為，良好健康心理是我們體育教育的任務(wù)之一。五人制足球運(yùn)動(dòng)在我國高校是一項(xiàng)新項(xiàng)目，趣味性強(qiáng)，易開展。在我國高校開展五人制足球運(yùn)動(dòng)既能使體育課增強(qiáng)趣味性，培養(yǎng)學(xué)生長期參與小足球運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，又能推動(dòng)我國高校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，豐富校園體育文化，對(duì)提高我國五人制足球水平、推動(dòng)中國足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有著十分重要的意義和作用。 高校五人制足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)于

2、中國足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有重要的意義。我國高校正處于學(xué)校擴(kuò)招而校園基礎(chǔ)建設(shè)還相對(duì)滯后，特別是體育場館和足球場嚴(yán)重不足，如何解決大學(xué)生與足球場的關(guān)系，是教育部門、各高校和體育管理者和體育教育者值得深思的問題。 本文在己有研究的基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查、專家訪談、文獻(xiàn)資料查詢、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)踐法等方法與手段對(duì)這一個(gè)課題進(jìn)行了比較系統(tǒng)的研究。全文的研究主要從以下幾方面進(jìn)行。 第一、五人制足球的起源、特點(diǎn)和規(guī)則的演變以及五人制足球技、戰(zhàn)術(shù)

3、理論分析。闡述五人制足球的優(yōu)點(diǎn)和五人制足球與十一人制足球在技術(shù)上基本無差異，但戰(zhàn)術(shù)上差異較大。 第二、五人制足球與十一人制足球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量的對(duì)照分析。從運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)量、比賽時(shí)間、疲勞程度、脈搏等方面進(jìn)行對(duì)比，得出五人制足球在短時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)量大、主要是以有氧運(yùn)動(dòng)為主，但疲勞恢復(fù)快。 第三、我國高等院校五人制足球開展情況的調(diào)查。通過發(fā)放問卷調(diào)查表和電話詢問，足球選修課情況、足球活動(dòng)類型、足球活動(dòng)時(shí)間、空間等。了

4、解我國五人制足球在高校的開展?fàn)顩r。 第四、我國高等院校五人制足球課教學(xué)與訓(xùn)練方法。通過當(dāng)前高校足球選項(xiàng)課存在的問題與不足；開設(shè)五人制足球選項(xiàng)課的積極作用和五人制教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃的制定。 第五、對(duì)高等院校舉辦“李寧杯"五人制足球賽現(xiàn)狀及發(fā)展研究。提出高校開展五人制足球運(yùn)動(dòng)的前景預(yù)測及發(fā)展對(duì)策。 五人制足球深受在校大學(xué)生的歡迎和喜愛，參與人數(shù)日漸增多，技、戰(zhàn)術(shù)水平也在不斷發(fā)展和提高，它正在以其強(qiáng)大的生命力向國人展示