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1、數(shù)學(xué)教育在提高學(xué)生素質(zhì)中起著重要的作用。提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,不僅僅是為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),更重要的是能使學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn),要求學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的趨勢(shì)日益明顯,近幾年的高考數(shù)學(xué)試題增強(qiáng)了對(duì)密切聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際的應(yīng)用性問(wèn)題的考查力度,要重視從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)模型,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,從而解決實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程。 本文以高考數(shù)學(xué)應(yīng)用題為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)模型及建模理論的概述,明確了數(shù)學(xué)模型
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