中國軟實力建設(shè)的有效途徑：以孔子學院為例.pdf

1、“軟實力”是由美國著名學者約瑟夫·奈于20世紀90年代提出的。此概念一經(jīng)提出，就在國際關(guān)系領(lǐng)域流行開來，軟實力的競爭成為國際競爭的重要組成部分，美國、歐盟、日本等國都是軟實力競爭的有力推動者。30年的改革開放使中國綜合國力顯著增強。在夯實經(jīng)濟實力和軍事實力的同時，中國也越來越注重提升中國的軟實力。經(jīng)過多年努力，中國的軟實力建設(shè)取得一定成就，中國的國際地位明顯提高，在國際的影響力也越來越大。但是作為軟實力資源之一的中國文化，其對外傳播卻相

2、對滯后，成為中國軟實力發(fā)展的局限因素，國際社會對中國的認識和了解往往偏重于經(jīng)濟方面，而對中國文化及中國社會了解卻不多。針對此種情況，中國近年來積極開展文化外交，希望通過增強國內(nèi)文化建設(shè)和文化對外交流，增進中國與國際社會的交流，加深中外人民之間的友誼，提升中國的軟實力。最引人關(guān)注的就是中國政府在世界各地廣設(shè)孔子學院，傳播中國的語言和文化。經(jīng)過5年的發(fā)展，孔子學院已經(jīng)成為我國軟實力建設(shè)的有效途徑。
　　 本文分為三個部分：
　

3、　 第一部分，闡述了中國軟實力的現(xiàn)狀。首先是從中國文化、中國發(fā)展道路、恰當?shù)耐饨徽呷齻€方面對中國軟實力資源進行了總結(jié)；然后提出中國軟實力建設(shè)的局限——中國國內(nèi)文化創(chuàng)新力不足、中國發(fā)展道路的缺陷以及中國文化對外傳播的滯后；最后，簡述文化外交在加強中國的軟實力建設(shè)中的意義及實踐。
　　 第二部分是孔子學院成立的源起與背景。國外語言文化國際推廣機構(gòu)的成功范例，中國的綜合國力的增長以及中國軟實力建設(shè)的局限使孔子學院的成立十分具有現(xiàn)實