感知覺(jué)在國(guó)內(nèi)幼兒書(shū)籍設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究.pdf

1、幼兒書(shū)籍是書(shū)籍設(shè)計(jì)不可缺少的重要組成部分,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研,發(fā)現(xiàn)了目前幼兒書(shū)籍設(shè)計(jì)的問(wèn)題,即缺乏階段性和創(chuàng)新性。并針對(duì)0-4歲的幼兒生理和心理特點(diǎn),探索書(shū)籍設(shè)計(jì)的形式和內(nèi)容。0-4歲幼兒是對(duì)世界充滿著好奇,有強(qiáng)烈的探索精神。感覺(jué)就是這個(gè)時(shí)期幼兒認(rèn)識(shí)事物最重要的途徑。感知覺(jué)可分為感覺(jué)和知覺(jué),感覺(jué)是人們了解事物的開(kāi)端;知覺(jué)就是通過(guò)感覺(jué)所反饋的信息對(duì)事物整體屬性的把握。感知覺(jué)可通過(guò)視、聽(tīng)、觸覺(jué)生成。
　　本文通過(guò)對(duì)比論證的方法,將國(guó)內(nèi)外幼兒

2、教育的基本理論做對(duì)比分析,即幼兒書(shū)籍應(yīng)該在接受西方書(shū)籍設(shè)計(jì)意識(shí)的同時(shí)要融于中國(guó)傳統(tǒng)的書(shū)籍理念。通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研,對(duì)0-4歲家長(zhǎng)的調(diào)研結(jié)果歸納整合。同時(shí)在了解國(guó)外幼兒書(shū)籍時(shí),對(duì)國(guó)外教育理念和書(shū)籍進(jìn)行分析,取其精華去其糟粕。通過(guò)理論論證,論證0-4歲幼兒的生理,心理特點(diǎn)并將其特點(diǎn)總結(jié)歸納。將感知學(xué),心理學(xué)的理論融入幼兒的生理心理特點(diǎn)中,讓幼兒書(shū)籍設(shè)計(jì)更加富有針對(duì)性。
　　抓住0-4歲幼兒的發(fā)展特點(diǎn)、從書(shū)籍上正確引導(dǎo)道德教育、開(kāi)發(fā)孩子的潛能