新課程理念下初中開放式寫作初探.pdf

1、中學作文歷來是語文教學中的一大難點，中學作文教學應該提供學生“開放情感式作文”，有利于學生作文的創(chuàng)新與質(zhì)量提高，以飽含真情實感的文章去打動人，以自由靈活的形式影響人，只有這樣才能較快地提高作文水平。“開放式作文教學”一方面指對學生外部世界的開放，指注重引導學生積累生活素材，適應生活表達的需要；另一方面指對學生內(nèi)心世界的開放，鼓勵學生寫出個性鮮明、富有創(chuàng)造性的作文。開放學習空間，注重積累素材；開放思想，創(chuàng)新思維，感悟生活，最大限度地挖掘他

2、們想象的潛力。開放式作文教學向書本、向生活、向社會全方位開放，把學生從課本中解放出來；把學生從教師“關(guān)懷備至”的指導中解放出來，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、體會、創(chuàng)新，置作文訓練于生活應用之中；把學生從課堂里解放出來，讓他們回歸自然，回歸生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
　　 本文以五章十三節(jié)的寫作，重點從開放式寫作的內(nèi)涵、意義、特點、內(nèi)容、操作方法以及評價等方面進行闡述，意在創(chuàng)設開放情境，豐富寫作素材，借用網(wǎng)絡技術(shù)進行作文個別輔導，優(yōu)化訓