計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于中學(xué)歷史教學(xué)的研究.pdf

1、計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代社會信息交流中不可缺少的手段，同時也使教育手段日益現(xiàn)代化，對傳統(tǒng)的歷史教育觀和教學(xué)模式產(chǎn)生了巨大的沖擊。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，歷史教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，讓歷史教學(xué)真正邁入網(wǎng)絡(luò)時代。
　　 本文介紹了研究網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)歷史教學(xué)中應(yīng)用的必要性，試從時代發(fā)展的需要、學(xué)生發(fā)展的需要、中學(xué)歷史教學(xué)改革發(fā)展的需要三方面探討為什么要將計算機網(wǎng)絡(luò)引入中學(xué)歷史教學(xué)。結(jié)合理論與

2、實踐，從備課、課堂教學(xué)、評價三方面對網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)歷史教學(xué)中的具體應(yīng)用方式進行了初步探究。主要探討如何利用網(wǎng)絡(luò)進行備課，如何利用網(wǎng)絡(luò)查找、選擇史料，如何進行網(wǎng)絡(luò)課件的教學(xué)設(shè)計，如何利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)生進行討論交流，如何利用網(wǎng)絡(luò)進行歷史研究性學(xué)習(xí)，如何利用網(wǎng)絡(luò)搭建學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的評價平臺等，并從中找出規(guī)律性的實施原則或注意事項。意在加深廣大教師的認識，給從未接觸過歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教師提供一條高效的可操作的途徑，讓使用過歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教師獲得新的啟示，