多媒體教學(xué)系統(tǒng)故障模式與影響因素研究.pdf

1、隨著教育現(xiàn)代化的不斷深入發(fā)展，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都越來(lái)越重視多媒體系統(tǒng)的建設(shè)和使用，學(xué)校中多媒體教學(xué)系統(tǒng)的數(shù)量在不斷的增加，是學(xué)校教學(xué)中非常重要的教育裝備。媒體教學(xué)系統(tǒng)由許多設(shè)備組成，在它的全壽命周期中，故障是不可避免的，而且故障率故障種類(lèi)多。一旦出現(xiàn)故障，不僅影響設(shè)備的技術(shù)性能，而且對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了許多負(fù)面的響，同時(shí)也增加了維護(hù)管理的工作量、增加系統(tǒng)的壽命周期費(fèi)用，因此，我們應(yīng)該盡量避免故障的發(fā)生。引起故障的原因很多，有系統(tǒng)配置不合理引起的故障

2、，有安裝調(diào)試不好引起的故障，有使用維護(hù)不當(dāng)造成的故障，還有設(shè)備本身的缺陷而引起的故障，故障的種類(lèi)和起因都比較復(fù)雜，本研究主要通過(guò)對(duì)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的故障進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出故障的高發(fā)單元和部件、維護(hù)保養(yǎng)的重點(diǎn)，研究系統(tǒng)的故障模式、規(guī)律和特征，制定相應(yīng)的措施，減少故障，提高系統(tǒng)的可靠性。 通過(guò)對(duì)我校分別在02年、03年、04年、05年建設(shè)的共30套標(biāo)準(zhǔn)演示型多媒體教室的故障記錄統(tǒng)計(jì)，主要記錄的項(xiàng)目包括故障發(fā)生時(shí)間、故障單元、故障現(xiàn)象及

3、原因、故障部件、修復(fù)用時(shí)，從而通過(guò)分析找出故障的高發(fā)單元和部件，并根據(jù)故障數(shù)據(jù)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行故障模式和影響分析、建立系統(tǒng)的可靠性模型、找出系統(tǒng)的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)、并提出相應(yīng)的補(bǔ)償措施。在第二階段(06年3-6月)實(shí)施并完善補(bǔ)償措施，并同時(shí)進(jìn)行故障記錄統(tǒng)計(jì)，前后階段的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，并繪制系統(tǒng)的故障規(guī)律曲線(xiàn)。 經(jīng)過(guò)分析得出引起多媒體教學(xué)系統(tǒng)故障的主要因素是質(zhì)量因素、維護(hù)因素和誤用因素；在第一階段計(jì)算出系統(tǒng)的可達(dá)可用度是0.975，如果

4、對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行正確的維護(hù)和管理，第二階段它的可達(dá)可用度是0.989。系統(tǒng)的維護(hù)的薄弱環(huán)節(jié)是投影機(jī)和計(jì)算機(jī)；故障較多的單元是中控器、計(jì)算機(jī)和展示臺(tái)。誤用因素引起的故障規(guī)律，在第一階段，開(kāi)學(xué)初呈現(xiàn)一個(gè)較高的值，之后迅速下降，約二個(gè)月后下降到一個(gè)較低的水平，在這之后維持在這一水平；在第二階段，誤用故障基本維持在一較低的水平。維護(hù)因素引起故障的規(guī)律與系統(tǒng)使用時(shí)間的關(guān)系不大，只取決于有沒(méi)有進(jìn)行正確的維護(hù)。質(zhì)量因素引起的故障規(guī)律是從開(kāi)始使用的半年內(nèi)故障