對武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球俱樂部實施“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的實驗研究.pdf

1、籃球運動是國內(nèi)開展比較普及的一個運動項目，深受不同年齡特別是青少年的喜歡。無論在學(xué)校體育教學(xué)中，還是在群眾性體育活動中，它都占有一席之地，在高職院校也是最熱門的體育項目之一。進入21世紀(jì)，隨著我國高等教育大眾化進程加快，高等職業(yè)教育規(guī)模迅速擴大，已經(jīng)占據(jù)了整個高等教育的半壁江山，成為我國高等教育的重要組成部分。我國高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)基本定位于“技術(shù)應(yīng)用型人才”，而學(xué)校的體育教育實現(xiàn)了“應(yīng)用型”與“體力型”的結(jié)合，是提高技術(shù)應(yīng)用型人才素質(zhì)

2、的重要手段。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念和模式已經(jīng)不能適應(yīng)高職院校的特點，體育教學(xué)改革勢必破舊立新，才能適應(yīng)新時期的發(fā)展。把“健康第一”和“終身體育”的指導(dǎo)思想作為體育教學(xué)內(nèi)容的基本出發(fā)點，增加趣味性和娛樂性，體現(xiàn)以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的理念。而體育俱樂部制是新形勢下我國高職院校體育教學(xué)改革的產(chǎn)物。本文集前人的智慧和經(jīng)驗，查閱大量文獻資料，結(jié)合我校體育俱樂部模式的實

3、施情況，提出在籃球俱樂部下實施“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，并在籃球教學(xué)中進行實驗和研究。 籃球運動具有集體性、游戲性、綜合性和競技性的特點。在籃球運動的過程中只有將個人的技能融合于集體，集體才能為個人作最佳保障，給個人技術(shù)發(fā)揮更好、更多的機會，才會建立人與人的和諧配合和相互信任，培養(yǎng)人的團結(jié)合作的團隊精神；陶冶情操、磨練人的意志品質(zhì)等。本文提出在籃球俱樂部下實施“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的論題很重要的方面也源于此。文中對高職院校體育俱樂部的

4、模式框架：體育俱樂部的管理模式、組織類型、教學(xué)模式等作了系統(tǒng)全面的設(shè)計和研究，在對學(xué)生成績評價上也作了大膽的改革和創(chuàng)新，改變了原來的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、一樣內(nèi)容的評價模式，建立以學(xué)生自評、互評、身體素質(zhì)評定、專業(yè)技術(shù)評定和教師的綜合評定等新的評價體系。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，體現(xiàn)更加“人性化”的以學(xué)生為主體的教育理念。在籃球俱樂部下實施“合作學(xué)習(xí)”的教育模式，通過實驗比較，多項指標(biāo)表現(xiàn)出顯著性差異或非常顯著性差異，結(jié)果表明：這種新的教學(xué)模式在籃球課的