虛擬技術(shù)在電工電子實(shí)驗中的應(yīng)用.pdf

1、本課題改善了當(dāng)前傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)模式，對實(shí)驗教學(xué)模式進(jìn)行了創(chuàng)新。電子實(shí)驗室的逐步開放，用戶信息、實(shí)驗數(shù)據(jù)的急速增加，海量的數(shù)據(jù)信息已經(jīng)使得傳統(tǒng)管理模式不能勝任現(xiàn)有的實(shí)驗管理工作。因此，必須建立開放式實(shí)驗室，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己擅長的實(shí)驗，反復(fù)地進(jìn)行電路測試和故障查詢，通過選擇最佳的實(shí)驗方案，采用優(yōu)越的實(shí)驗手段使得實(shí)驗結(jié)果達(dá)到最佳。應(yīng)用計算機(jī)科學(xué)、儀器技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給電工電子實(shí)驗室的發(fā)展注入活力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在儀器領(lǐng)域的滲透日益加

2、深，將信息系統(tǒng)和測量系統(tǒng)通過Internet或Intranet無縫地連接起來，將現(xiàn)有的電子實(shí)驗室建設(shè)成虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗室，最大限度地做到資源共享。 本文分析了虛擬儀器的研究和開發(fā)，給EDA實(shí)驗建設(shè)提供了新的思路。本文就開發(fā)的幾款電工電子學(xué)常用的虛擬儀器，并自行搭建了一些小規(guī)模的實(shí)驗平臺，遵循電工電子實(shí)驗的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合電工電子實(shí)驗的實(shí)例，將傳統(tǒng)儀器和虛擬儀器的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行比較，分析已開發(fā)的虛擬儀器目前存在的一些優(yōu)缺點(diǎn)。另外，還介紹了作

3、者參與開發(fā)的實(shí)驗管理系統(tǒng)平臺，該平臺為開放式虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗室的搭建提供了基礎(chǔ)；在文章的最后，對虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗的功能、結(jié)構(gòu)和實(shí)驗方案作了詳細(xì)的分析。開放式虛擬網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗平臺正在進(jìn)一步建設(shè)和完善中，目的是讓學(xué)生無論位于哪個地方，只要有網(wǎng)絡(luò)和電腦，就能進(jìn)行電工電子實(shí)驗。 本項目涉及電工電子實(shí)驗的儀器設(shè)計以及實(shí)驗管理系統(tǒng)的應(yīng)用與開發(fā)。擬解決的工程設(shè)計技術(shù)問題難度較大，工作量較大，該項目的圓滿完成，為實(shí)驗教學(xué)的改革提供了有益的建設(shè)性經(jīng)驗，研究成