大學(xué)生思想政治教育中的家長(zhǎng)責(zé)任倫理思考.pdf

1、家庭作為人生最初的教育載體和培養(yǎng)個(gè)體品德的課堂,具有學(xué)校、社會(huì)不能替代的獨(dú)特功能。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,必須增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生子女進(jìn)行思想政治教育的責(zé)任感,充分發(fā)揮家長(zhǎng)責(zé)任倫理的作用。所謂大學(xué)生思想政治教育中的家長(zhǎng)責(zé)任倫理,是指父母為提高大學(xué)生子女的思想政治素養(yǎng),促進(jìn)他們身心全面發(fā)展而必須履行和承擔(dān)的教育責(zé)任與義務(wù),其行為后果要對(duì)社會(huì)和人類(lèi)的未來(lái)負(fù)責(zé)。本文以責(zé)任倫理為理論依據(jù),針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育中的家長(zhǎng)責(zé)任倫理的現(xiàn)狀及其存

2、在的問(wèn)題,提出了實(shí)踐性較強(qiáng)的基本對(duì)策,旨在為推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的家長(zhǎng)責(zé)任倫理研究、提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性提供理論支撐和實(shí)踐參考。本論文完成的工作共分三個(gè)部分:
　　第一部分:本文以大學(xué)生思想政治教育與家長(zhǎng)責(zé)任倫理的內(nèi)在聯(lián)系為切入點(diǎn),界定了大學(xué)生思想政治教育中家長(zhǎng)責(zé)任倫理的內(nèi)涵和特征。
　　第二部分:選取三所具有代表性的高校,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案研究的方法,探索了當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的家長(zhǎng)責(zé)任倫理的現(xiàn)狀,深入分

3、析了其存在的問(wèn)題及其原因,使第三部分的對(duì)策及路徑選擇的提出更具有針對(duì)性。
　　第三部分:提出了在大學(xué)生思想政治教育中強(qiáng)化家長(zhǎng)責(zé)任倫理的基本對(duì)策。此部分也是本研究的創(chuàng)新成果。即在路徑選擇方面,強(qiáng)調(diào)要建立和完善家長(zhǎng)責(zé)任的內(nèi)部調(diào)控機(jī)制與外部約束機(jī)制,并建立和完善家長(zhǎng)責(zé)任的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制;在方法選擇方面,強(qiáng)調(diào)要采用“五個(gè)結(jié)合”的方法,即自律與他律相結(jié)合、榜樣示范與輿論監(jiān)督相結(jié)合、道德認(rèn)知與道德行為相結(jié)合、家庭思想政治教育與學(xué)校思想政治教育