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文檔簡介
1、分類號：單位代碼：10389密級：學(xué)號：1112196016福建農(nóng)林大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文福建農(nóng)林大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文福建省屬重點(diǎn)高校校園文化建設(shè)比較分析學(xué)位類別：公共管理專業(yè)學(xué)位（MPA）專業(yè)領(lǐng)域：研究方向：教育與文化管理學(xué)生姓名：柯少君指導(dǎo)教師：鄭逸芳教授完成時間：二○一三年四月目錄中文摘要..............................................................IAbstract..
2、...........................................................II1引言................................................................11.1研究背景與研究意義..............................................11.1.1研究背景.......................
3、.............................11.1.2研究意義....................................................11.2文獻(xiàn)綜述........................................................31.2.1國外研究現(xiàn)狀................................................31.2.
4、2國內(nèi)研究現(xiàn)狀................................................41.3相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)..............................................71.3.1相關(guān)概念....................................................71.3.2理論基礎(chǔ)..................................
5、.................101.4研究內(nèi)容與思路.................................................121.4.1研究內(nèi)容...................................................121.4.2研究思路...................................................121.5可能創(chuàng)新之處.......
6、............................................142福建省屬重點(diǎn)高校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀...................................152.1福建省屬重點(diǎn)高校校園文化建設(shè)的基本情況.........................152.1.1取得的成效.................................................152.1.2存在的問題
7、.................................................172.2福建省屬重點(diǎn)高校校園文化建設(shè)的特征.............................202.2.1高校校園文化建設(shè)不均衡.....................................202.2.2強(qiáng)調(diào)高校文化建設(shè)的共性，缺乏特色文化建設(shè)...................203福建省屬重點(diǎn)高校校園文化建設(shè)的比
8、較與分析...........................213.1福建省屬重點(diǎn)高校校園文化建設(shè)的相似點(diǎn)...........................213.2福建省屬重點(diǎn)高校校園文化建設(shè)的差異性...........................213.2.1高校校園文化建設(shè)過程中側(cè)重點(diǎn)不同...........................213.2.2長期沉淀形成的校園文化的核心不同................
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