盲校物理教學(xué)改革研究.pdf

1、我國(guó)特殊教育研究起步較晚，因此盲校物理教學(xué)一直少有人研究。目前我國(guó)視障學(xué)生多達(dá)13萬(wàn)，教育安置形式主要以盲校為主，各地隨班就讀為輔。對(duì)視障學(xué)生而言，物理是一門(mén)重要而難學(xué)的課程，隨著新課程改革在盲校的開(kāi)展，對(duì)盲校物理課程教學(xué)改革的研究就顯得具有十分重要的意義。本文首先從盲校的物理教學(xué)現(xiàn)狀著手，介紹了盲校的物理課程資源，探討了適合視障學(xué)生的物理課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。接著分析了視障學(xué)生物理學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)出發(fā)，探討了視障學(xué)生的學(xué)習(xí)心

2、理、困難因素，展現(xiàn)了視障學(xué)生物理學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從視障學(xué)生的角度來(lái)了解他們學(xué)習(xí)物理的難處。論文最重要的部分是對(duì)盲校物理教學(xué)改革的探究與實(shí)踐。在新課程理念下，從教學(xué)原則、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面詳細(xì)分析了盲校物理教學(xué)改革與實(shí)踐的內(nèi)容與操作方法。特別是就信息技術(shù)對(duì)盲校物理教學(xué)的影響進(jìn)行了細(xì)致的分析。對(duì)于廣大盲校物理教師來(lái)說(shuō)，新課程理念下盲校的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)全新的課題，如何讓視障學(xué)生發(fā)揮其它感觀的補(bǔ)償作用，順利、安全地完成實(shí)驗(yàn)是一個(gè)值得探討的