高校師資管理信息決策支持系統(tǒng)構(gòu)建——基于規(guī)劃的師資發(fā)展預(yù)測(cè)研究與應(yīng)用.pdf

1、民族振興，教育為本；教育振興，教師為本。高校教師是高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三大任務(wù)的戰(zhàn)略性資源。從經(jīng)濟(jì)全球化和教育國(guó)際化的趨勢(shì)來(lái)看，高水平的教師隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)成為一所大學(xué)綜合實(shí)力的核心內(nèi)容，成為一所大學(xué)品質(zhì)的主要標(biāo)志。如何構(gòu)建高水平的師資隊(duì)伍成為高校工作者關(guān)心的重要課題。
　　 決策支持系統(tǒng)作為一種新興的信息技術(shù)，能夠?yàn)楦咝９芾碚咛峁└鞣N決策所需信息分析和決策方案，從而減輕管理者從事低層次信息處理和分析的負(fù)擔(dān)，解放他們

2、的“雙手和大腦”，提高了決策工作質(zhì)量和效率。
　　 本論文深入分析了高校師資隊(duì)伍管理現(xiàn)狀，結(jié)合決策支持系統(tǒng)的特點(diǎn)和功能，提出構(gòu)建高校師資管理信息決策支持系統(tǒng),并通過(guò)數(shù)學(xué)建模，重點(diǎn)完成高校師資管理信息決策支持系統(tǒng)對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的預(yù)測(cè)管理研究。本研究結(jié)合高?？傮w發(fā)展戰(zhàn)略，按照師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)的要求，在高校師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，預(yù)測(cè)高校師資需求狀況，并制定相應(yīng)的師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃。采用馬爾可夫法、回歸分析法、目標(biāo)規(guī)劃法、三次指數(shù)平

3、滑法等數(shù)學(xué)方法進(jìn)行預(yù)測(cè)，建立了師資總量預(yù)測(cè)模型、職稱結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)模型、學(xué)歷結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)模型、年齡結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)模型、學(xué)緣結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)模型，并以某高校二級(jí)學(xué)院A 學(xué)院為實(shí)例，進(jìn)行了實(shí)證研究，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)對(duì)師資發(fā)展的預(yù)測(cè)功能。
　　 通過(guò)建立師資隊(duì)伍的合理結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)模型，預(yù)測(cè)出的結(jié)果可以直觀地反映出師資隊(duì)伍建設(shè)的數(shù)量化需求，對(duì)于指導(dǎo)實(shí)際工作具有較高的參考價(jià)值。首先，師資總量的需求預(yù)測(cè)中，是在考慮學(xué)校招生人數(shù)的前提下對(duì)其進(jìn)行預(yù)測(cè)。其次，對(duì)職稱、學(xué)歷、年齡、學(xué)

4、緣等師資結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類預(yù)測(cè)，管理者可以清晰的了解師資結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀以及未來(lái)師資結(jié)構(gòu)的需求。同時(shí)，管理者按照預(yù)測(cè)的結(jié)果進(jìn)行師資建設(shè)，逐年將師資變化與規(guī)劃目標(biāo)比對(duì)，調(diào)整師資建設(shè)計(jì)劃，使師資建設(shè)逐步逼近規(guī)劃目標(biāo)。依靠專家和決策者的管理經(jīng)驗(yàn)，有機(jī)結(jié)合系統(tǒng)模型提供的定性的預(yù)測(cè)方法，互相借鑒，相互彌補(bǔ)，更加科學(xué)的制定師資管理的決策，更加有效的對(duì)高校師資隊(duì)伍進(jìn)行管理。
　　 在具體實(shí)踐方面，結(jié)合高校的自身特點(diǎn)，提出了一個(gè)采用B/S和C/S 混合結(jié)構(gòu)的