2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:觀察不同劑量右美托咪定對七氟醚麻醉下小兒扁桃腺切除術(shù)圍拔管期的血壓、心率變化,術(shù)后疼痛,術(shù)后躁動發(fā)生率以及不良反應(yīng)等作用,以期找到合適的劑量,為臨床工作提供依據(jù)。
  方法:選擇年齡在3-8周歲,ASAⅠ-Ⅱ級,無語言交流障礙,擇期行扁桃腺切除術(shù)患兒120例,采用隨機、雙盲、對照研究方法分成四組:生理鹽水組(NS組),0.2ug/kg右美托咪定組(DL組),0.4ug/kg右美托咪定組(DM組),0.6ug/kg右美托咪定組

2、(DH組)。
  所有患兒術(shù)前禁食8h,禁飲4h,不用術(shù)前藥物。患兒由家屬陪同進入恢復(fù)室,用七氟醚誘導(dǎo),待患兒入睡后,抱入手術(shù)室,開放靜脈,多功能監(jiān)護儀監(jiān)測心電圖(ECG),血壓(BP)、心率(HR)、脈搏氧飽和度(SPO2)、體溫(T)等基本生命體征,Primus麻醉機(Drager公司)監(jiān)測呼氣末二氧化碳濃度以及七氟醚濃度,腦電雙頻指數(shù)監(jiān)測儀持續(xù)監(jiān)測BIS值。
  麻醉方法:依次給予地塞米松0.5ug/kg,丙泊酚2mg

3、/kg,芬太尼2μg/kg,順式阿曲庫銨0.15mg/kg誘導(dǎo),待BIS值小于60且穩(wěn)定5min,行氣管插管,接Primus麻醉機控制呼吸。術(shù)中采用1MAC的七氟醚和0.1-0.2ug·kg-1·min-1瑞芬太尼維持麻醉,不追加順式阿曲庫銨?;純哼M入手術(shù)室時測得血壓和心率記為基礎(chǔ)值,術(shù)中根據(jù)BP,HR調(diào)整七氟醚吸入濃度和瑞芬太尼的輸注速度,使其變化小于基礎(chǔ)值的30%。同時,麻醉期間維持BIS值在40-50之間。手術(shù)結(jié)束前10min,停

4、止七氟醚吸入,NS組微量泵泵注生理鹽水10ml,DL組,DM組,DH組分別微量泵泵注同體積的鹽酸右美托咪定0.2ug/kg,0.4ug/kg,0.6ug/kg,經(jīng)10min泵完,術(shù)畢停用瑞芬太尼。當(dāng)患兒自主睜眼或按指令睜眼時,給予新斯的明50ug/kg,阿托品20ug/kg。當(dāng)有足夠的自主呼吸時(潮氣量達到5ml/kg,呼吸頻率大于12次/分)以及吞咽反射恢復(fù),吸痰后拔出氣管導(dǎo)管,將患兒送入恢復(fù)室(PACU)。
  觀察記錄各組患

5、兒誘導(dǎo)前(T0),生理鹽水或鹽酸右美托咪定輸注即刻(T1),輸注后10min(T2),體動時刻(T3),拔管即刻(T4),拔管后5min(T5),拔管后15min(T6)時的BP,HR,BIS,SPO2。記錄睜眼時間,拔管時間。轉(zhuǎn)運至恢復(fù)室后,由一位不知分組情況的麻醉醫(yī)師記錄到達恢復(fù)室即刻(Tp0),到達后5min(Tp5)、10min(Tp10)、25min(Tp25)及到達后40min(Tp40)的疼痛評分(m-CHEOPS),躁動

6、評分(PAED)及SPO2值。當(dāng)劇烈疼痛(m-CHEOPS評分>4)或嚴(yán)重的躁動(PAED評分為15)持續(xù)5min時,給予1ug/kg芬太尼并嚴(yán)密觀察患兒的呼吸及SPO2。當(dāng)改良Aldrete評分大于9分時,送出恢復(fù)室,記錄在恢復(fù)室停留的時間。
  統(tǒng)計分析應(yīng)用SPSS17.0進行統(tǒng)計學(xué)處理,計量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示,對重復(fù)測量的資料采用重復(fù)測量的方差分析,對完全隨機設(shè)計資料的組間比較采用單因素方差分析,P<0.05為差異有顯著

7、性。
  結(jié)果:
  1四組患兒一般資料各指標(biāo)和手術(shù)時間比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
  2與NS組比較,DL組,DM組,DH組T3-6時HR和MAP降低(P<0.05);與T0時比較,DH組T4-6時HR降低(P>0.05),T5-6時MAP降低(P<0.05),DL組和DM組HR和MAP差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
  3與NS組比較,DL組睜眼時間無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),DM組和DH組

8、睜眼時間延長(P<0.05);與NS組比較,DL組和DM組拔管時間無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),DH組拔管時間延長(P<0.05);與NS組比較,DL組、DM組和DH組離開PACU時間差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
  4與NS組比較,DH組和DM組在TP5,TP10,TP25時PAED評分>15分的發(fā)生率降低(P<0.05),DL組差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。與DM組比較,DH組各時點PAED評分>15分的發(fā)生率無統(tǒng)計

9、學(xué)意義(P>0.05)。
  5與NS組比較,在TP0時DL組m-CHEOPS評分>4分的發(fā)生率無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),DM組和DH組m-CHEOPS評分>4分的發(fā)生率降低(P<0.05),在TP5時,其余3組均顯著降低(P<0.05),TP10和TP25時,DM組和DL組差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),DH顯著降低(P<0.05),在TP40時,4組均無統(tǒng)計學(xué)差異(P>0.05)。
  結(jié)論:
  鹽酸右美托

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