初中英語作文評價的問題與對策研究.pdf

1、英語作為全球使用最廣泛的語言之一,已經(jīng)成為國際交往和科技、文化交流的重要工具。在初中階段學(xué)習英語,不僅有利于學(xué)生更好地了解世界,學(xué)習先進的科學(xué)文化知識,傳播中國文化,增進他們與各國青少年的相互溝通和理解,還能為他們提供更多的接受教育和職業(yè)發(fā)展的機會。在交際教學(xué)法盛興的今天,寫作作為一種重要的交流手段,其作用越來越受到人們的重視。英語作文是衡量語言知識的一個重要標志,提高學(xué)生的寫作能力是英語教學(xué)的重要內(nèi)容,同時又是促進語言綜合能力形成的重

2、要手段。作文評價也是英語作文教學(xué)的重要環(huán)節(jié),對學(xué)生具有導(dǎo)向作用,決定著對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。然而在實際的教學(xué)中,寫作通常處于被忽視地位,教師更多地只關(guān)注寫作訓(xùn)練,對學(xué)生的作文評價也因而沒能引起教師的充分重視。事實上,對學(xué)生作文的評價不僅能讓教師了解學(xué)生的語言掌握程度和寫作水平,還能促進師生間思想的交流。對學(xué)生作文中涉及到的各種表達問題進行針對性的鼓勵、引導(dǎo),并進行指導(dǎo)性評價,使學(xué)生樂寫從而提高學(xué)生的外語水平和語言修養(yǎng)。因此,如何有效地進

3、行作文評價是一個值得研究的課題。
　　 本研究以問卷調(diào)查為主,輔以訪談和實物分析,對初中英語作文評價的現(xiàn)狀和問題進行了初步調(diào)查。筆者選取所任教的一所市屬中學(xué)初中二年級256名學(xué)生進行調(diào)查研究,又隨機抽取了200本已經(jīng)評價過的作文簿進行分析、統(tǒng)計。通過調(diào)查分析,初中英語作文評價主要出現(xiàn)以下四個方面的問題:(1)評價主體相對一元;(2)評價方式比較單一;(3)評價內(nèi)容較為片面;(4)評價功能相對低下。
　　 針對調(diào)查分析出的