遠程教學系統(tǒng)在黨校教育中的應用研究.pdf

1、黨中央2003年4月份召開了全國黨校工作會議，會議解決的一個重要議題就是擴大干部培訓規(guī)模，加大干部培訓力度。培養(yǎng)跨世紀領導人才，是關系到能否把中國建設成為一個富強、民主、文明的社會主義國家的重大戰(zhàn)略課題。黨校教研隊伍是黨校干部教育的一線戰(zhàn)斗部隊，為了完成干部教育任務，不僅需要一流的教師隊伍、精干的教學管理指揮部門，還需要有現代化的教學科研的裝備部門。 作為一位基層黨校信息化建設的骨干教師，在工作中深刻地體會到現代遠程教學在黨員干

2、部培訓中的優(yōu)越性，但因黨校系統(tǒng)遠程教學體系的構建起步較晚，尤其是在基層黨校，由于多種原因，比如人力物力財力，特別是從理論和技術角度對遠程教學體系的建設還不到位、不成熟，因而也導致應用中的局限性。在此，以近年來本校的遠程教學建設應用和發(fā)展為例，對黨校遠程教學體系的建設與應用作一淺略探討。其目的是提出多媒體遠程課堂和基丁多媒體技術的校園網建構方案，建立“天地網合一”的現代遠程教學系統(tǒng)，以優(yōu)化教學效果，促進基層黨校的教學改革，為黨校教學注入新

3、的活力，為遠程教育的基層應用和黨校系統(tǒng)的信息化建設提供一點借鑒作用。 首先，從理論上分析了建構主義學習理論和成人學習理論支持下的第三代現代遠程教育的特點。黨校教育是成人教育的一種類型，遠程教育利用最先進的通訊技術、多媒體技術和計算機技術，能夠輕松的建立起合乎成人學習特征的，建構主義學習環(huán)境，從而充分發(fā)揮創(chuàng)造性，達到意義建構的目標，才能達到遠程教育培養(yǎng)黨校學員創(chuàng)新精神和提高能力素質的目標。 其次，從技術方面，通過分析中央黨

4、校遠程教學系統(tǒng)的網絡結構、硬件構成和軟件系統(tǒng)，了解黨校遠程教學系統(tǒng)建設和運行情況以及面臨的問題和制約因素，尋找不足，遵循黨校教育規(guī)律，以構建遠程教學系統(tǒng)，實現全國黨?，F代遠程教育的普及。研究了現代信息處理技術，如流媒體技術、VOD技術的理論和特點，分析了多媒體遠程課堂特點，探討了流媒體技術支持下多媒體遠程教學系統(tǒng)建設的可能性。 最后，在具體應用研究中，分析了中央黨校遠程教學九年來在黨校教育中發(fā)揮的重要作用和舉足輕重的地位，表明深

5、入開發(fā)遠程教學應用領域的迫切需要。以我校遠程教學系統(tǒng)為例，論述了采用數據庫、流媒體技術和IP組播技術相結合，能夠較好地解決多媒體信息在網絡中傳輸問題，克服了傳統(tǒng)文件下載傳輸方式的不足，實現了視頻節(jié)目的實時流式傳輸，滿足了學校師生通過軟件檢索視頻節(jié)目信息、點播視頻節(jié)目和實時收看所點播視頻節(jié)目的需要，以及學員點播教學視頻資料和多媒體課件的需求，實現了由衛(wèi)星數據接收系統(tǒng)接收下載的遠程教育資源在局域網上發(fā)布、網絡信息和教學課件資源以數寧化模式進

6、入到每個教室、開展多媒體遠程課掌教學、高效率地共享資源、天地網合一的完善校同網系統(tǒng)。市縣黨?？梢詤⒄赵摲桨赋浞掷矛F有的硬件、軟件和信息資源，根據各自的情況建設多媒體遠程系統(tǒng)實施教學，從而實現黨校遠程教學的最優(yōu)化。網上黨校是一個基于互聯網技術的，更加開放的，雙向交流更充分的，能夠面向個人用戶提供自主學習、面向區(qū)縣黨校提供資源共享的系統(tǒng)。針對研究結論中交互性不高、學習支助服務系統(tǒng)較陳舊的弱點，作為黨校遠程網絡的進一步應用，將繼續(xù)建設“網上