微積分多媒體課件的開發(fā)與試驗研究.pdf

1、面對知識經(jīng)濟社會和科學技術的日新月異，以多媒體技術為代表的現(xiàn)代教育技術正在逐步走進課堂，成為教學手段、教學方法等教學改革的重要內(nèi)容，必將對課堂教學帶來深刻的影響；作為一名數(shù)學教師，僅有深厚的數(shù)學功底和豐富的教學經(jīng)驗是不夠的，還必須掌握現(xiàn)代化的教育技術，并應用到課堂教學，才能適應新形勢下的教學工作。 全文共分六章。第一章，問題的提出與課題研究的背景；第二章，多媒體課件的理論基礎；第三章，多媒體課件的教學設計與開發(fā)過程；第四章，多媒

2、體課件在《微積分》課程教學的試驗；第五章，多媒體課件在《微積分》教學中的案例及試驗結果分析；第六章，課件試驗的意義。 本文作者以心理學、教育學、教育研究方法導論和現(xiàn)代教育技術學等為理論指導，根據(jù)《微積分》課程的特點，基于多年的教學工作實踐和為期三年教育碩士學習，進行了微積分多媒體課件的開發(fā)與試驗研究，并從事了多媒體課件的開發(fā)，研究了現(xiàn)代教育技術對《微積分》課程教學的促進作用，開展了多媒體技術應用于《微積分》課程教學的試驗，并對試