略論過(guò)渡時(shí)期的文化建設(shè)及其歷史經(jīng)驗(yàn).pdf

1、從中華人民共和國(guó)成立,到社會(huì)主義改造基本完成,中國(guó)處在從新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期.這一時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨在文化領(lǐng)域面臨著兩大任務(wù):一是確立馬克思主義在意識(shí)形態(tài)各領(lǐng)域的指導(dǎo)地位;二是改造舊有的文化教育事業(yè),使其適應(yīng)和推進(jìn)政治變革和社會(huì)發(fā)展.為了適應(yīng)和推進(jìn)中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施了一系列文化建設(shè)工作,包括開(kāi)展群眾性的馬克思主義學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、改造舊有的文化教育事業(yè)、改造知識(shí)分子的思想、開(kāi)展文化領(lǐng)域的批判運(yùn)動(dòng)以及提出具有長(zhǎng)遠(yuǎn)指

2、導(dǎo)意義的"雙百"方針.通過(guò)倡導(dǎo)廣大干部和群眾學(xué)習(xí)馬克思主義理論,并運(yùn)用馬克思主義理論批判各種錯(cuò)誤的政治和思想觀點(diǎn),馬克思主義在意識(shí)形態(tài)各領(lǐng)域的指導(dǎo)地位得以確立起來(lái).通過(guò)對(duì)舊有文化教育事業(yè)的改造,把舊學(xué)校逐步改造成為面向工農(nóng),為新中國(guó)培養(yǎng)各類人才的工具,并使社會(huì)文化事業(yè)確立了為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向.隨著對(duì)生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造的基本勝利和黨的工作重心的轉(zhuǎn)移,黨又及時(shí)地提出了促進(jìn)中國(guó)科學(xué)文化事業(yè)發(fā)展的"雙百"方針.但是,"由

3、于我們黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義的經(jīng)驗(yàn)不多,黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)形勢(shì)的分析和對(duì)國(guó)情的認(rèn)識(shí)有主觀主義的偏差",在過(guò)渡時(shí)期實(shí)施的文化建設(shè)工作中也出現(xiàn)了不少的失誤.這主要是:夸大了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的階級(jí)斗爭(zhēng),把學(xué)術(shù)問(wèn)題、藝術(shù)問(wèn)題和政治問(wèn)題混為一談,混淆了兩類不同性質(zhì)的矛盾,并因此而錯(cuò)誤地打擊了一大批人,傷害了一大批知識(shí)分子的積極性.認(rèn)真總結(jié)這一時(shí)期的文化建設(shè)工作,它給我們留下了非常重要的歷史經(jīng)驗(yàn):①既要確立馬克思主義在意識(shí)形態(tài)各領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,注意對(duì)各種錯(cuò)誤傾向的批判