基于流媒體技術的在線輔助教學系統設計與研究.pdf

1、流媒體技術應用在網絡教學上，使得傳統意義上的教學方式轉變?yōu)樯鷦有蜗蟮挠耙?、廣播教學、語音教學、教學示范、消息發(fā)送、網絡影院、遠程管理和教學點播模式。它可以以其靈便連通的特點和友好高效的交互實現雙向交流，模擬一個虛擬的“面授”空間，為師生在空間和時間上都提供極大的便利。 本文內容在邏輯上可以分為以下五個部分：第一部分是引言，包括課題的提出，研究的意義，在線教學的發(fā)展狀況，論文的研究內容，UML建模的優(yōu)缺點；第二部分是在線輔助教學的

2、理論基礎，包括建構主義教學理論要素，在線輔助教學的設計特點，面向對象的相關概念，邏輯建模過程；第三部分是在線教學的技術支持基礎，包括傳統流媒體技術，FMS流媒體服務，應用層的傳輸控制協議，FMS的通信組件，Flash Remoting MX；第四部分是在線輔助教學系統的分析與設計，包括在線輔助教學系統的需求分析，系統UML基本模型，系統類設計，系統結構模型，系統數據庫設計；第五部分是在線輔助教學系統地實現與總結，包括系統是實現與演示，系

3、統創(chuàng)新與特色，全文總結和進一步研究的問題。 本文以建構主義教學理論和UML建模理論為理論基礎，圍繞在線教學的特點，結合語音視頻技術的發(fā)展，探討了傳統主流流媒體技術的相關協議和用途，并對比傳統流媒體技術的特點，介紹了一種新的不僅具有流視頻更具有交互應用程序開發(fā)能力的技術——FMS（Flash Media Server），利用FMS展開如何實現同步傳輸音視頻流和交互式Web教學系統的應用研究；通過UML建模對系統進行分析和設計，研究