語(yǔ)文新課程人本教育觀探索.pdf

1、目前,新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,正由試點(diǎn)試驗(yàn)階段走向全面推廣階段.深入理解和闡釋語(yǔ)文新課程人本教育觀的主要思想,是有效落實(shí)語(yǔ)文新課程理念、促進(jìn)課程改革順利進(jìn)行的必然要求.在已出版和發(fā)表的有關(guān)新課程綱要和課標(biāo)解讀的論著中,很多人對(duì)人本教育觀做過(guò)不少論述,但對(duì)語(yǔ)文新課程人本教育觀進(jìn)行研究探索的成果還不多見(jiàn).針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)自身特點(diǎn)、目標(biāo)和要求,對(duì)語(yǔ)文新課程人本教育觀作系統(tǒng)闡釋具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值.本文試圖借鑒現(xiàn)有的宏觀人本觀的研究成果,

2、對(duì)語(yǔ)文新課程人本教育觀的主要思想作出系統(tǒng)闡釋,分析語(yǔ)文新課程人本教育觀提出的現(xiàn)實(shí)背景,并進(jìn)一步探討語(yǔ)文新課程人本教育觀的實(shí)踐意義即對(duì)語(yǔ)文教育實(shí)踐的指導(dǎo)和要求. 筆者認(rèn)為,新課程全面落實(shí)"促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展"的新課程核心理念,從生命的高度建立起一種嶄新的人本觀,強(qiáng)調(diào)人在語(yǔ)文教育中的生命本質(zhì)和語(yǔ)文教育在人的生命發(fā)展過(guò)程中的基礎(chǔ)性作用.語(yǔ)文新課程人本教育觀打破了傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸?shù)慕逃枷?表現(xiàn)出對(duì)個(gè)體生命的深切關(guān)懷,體現(xiàn)著語(yǔ)文教育"為

3、生命而為"的價(jià)值追求.本文論述從三個(gè)方面展開(kāi): 一、語(yǔ)文新課程人本教育觀提出的背景. 語(yǔ)文新課程人本教育觀不是憑空產(chǎn)生的.時(shí)代的發(fā)展對(duì)人才提出了更高的要求與語(yǔ)文教育現(xiàn)實(shí)困境之間的矛盾是它提出的現(xiàn)實(shí)背景,對(duì)語(yǔ)文課程性質(zhì)與特點(diǎn)的深入認(rèn)識(shí)和對(duì)語(yǔ)文教育育人目標(biāo)的重構(gòu)是它提出的學(xué)科依據(jù). 二、語(yǔ)文新課程人本教育觀的價(jià)值取向與追求語(yǔ)文新課程改革是在素質(zhì)教育的大背景下提出的,素質(zhì)教育是相對(duì)應(yīng)試教育而言.提出素質(zhì)教育的目的其實(shí)就

4、是為了培養(yǎng)"完整的人","完整的人"就是指既具有學(xué)科知識(shí)文化和能力素養(yǎng),又具有健美的精神世界和健美的人格的人.語(yǔ)文教育要培養(yǎng)出"完整的人",體現(xiàn)"以人為本"的教育理念,必須建立起人本化語(yǔ)文教育目的觀、人本化語(yǔ)文教育策略觀、人本化語(yǔ)文教育方法觀. 三、語(yǔ)文新課程人本教育觀對(duì)教學(xué)實(shí)踐的要求語(yǔ)文新課程人本教育觀對(duì)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐有著積極的指導(dǎo)意義,這正是其實(shí)踐意義所在.在語(yǔ)文教育實(shí)踐中貫徹人本教育觀,必須遵循生活化原則,讓語(yǔ)文最大限度地回