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文檔簡介
1、民辦高校教育質(zhì)量問題是我國高等教育現(xiàn)代化進程中的一個重要課題。經(jīng)過二十多車的發(fā)展,我國的民辦高等教育從無到有,從小到大,形成了一定的規(guī)模和結(jié)構(gòu),也具有了一定的辦學特色。民辦高等教育存在的合理性和必然性已被實踐所證明,但是它作為我國高等教育現(xiàn)代化的一支新興力量,起步晚、底子薄、發(fā)展快,對于其質(zhì)量,人們頗有微詞。如何保證和提高民辦高校的教育質(zhì)量牽涉到我國高等教育整體質(zhì)量的提高問題,因而民辦高校教育質(zhì)量管理研究是一個很有價值的課題。
2、本文的研究思路是:從界定民辦高校教育質(zhì)量的內(nèi)涵入手,研究了目前我國民辦高校應當樹立的教育質(zhì)量觀;揭示了民辦高校在教育質(zhì)量上存在的主要問題,分析了其中的原因;從加強管理的層面上提出了保證民辦高校教育質(zhì)量的一系列對策措施:(1)提出了民辦高校教育質(zhì)量的內(nèi)部管理策略,從三個方面構(gòu)建了教育質(zhì)量管理的內(nèi)部系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要包括:教學質(zhì)量管理系統(tǒng)、師資隊伍管理系統(tǒng)、教育經(jīng)費管理系統(tǒng)。(2)建立民辦高校教育質(zhì)量外部管理與監(jiān)督體系:首先,政府要加強對民辦
3、高校教育質(zhì)量的宏觀管理;其次,要實現(xiàn)教育評估中介機構(gòu)的質(zhì)量評價;第三,要引入用人單位、家長和新聞媒體的輿論監(jiān)督。這樣從內(nèi)外兩個方面來促進民辦高校教育質(zhì)量的提升。 由于教育質(zhì)量管理的研究與民辦高校自身的組織特性是分不開的,本文運用全面質(zhì)量管理理論、IS09000原則中的部分管理思想和高等教育學、教育管理學等有關(guān)理論剖析了民辦高校的組織特性:雙重價值取向、組織管理公司化、組織規(guī)模相對較小、組織成員流動性強、教育活動準市場化運作。這些
4、特性的存在為構(gòu)建民辦高校教育質(zhì)量管理系統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)。 本文的研究特色是:①在我國高等教育大眾化背景下,明確提出了民辦高校應當樹立特色質(zhì)量觀、規(guī)模質(zhì)量觀、服務質(zhì)量觀;②在深入分析民辦高校組織特性的基礎(chǔ)上,提出了建立民辦高校的內(nèi)部質(zhì)量管理系統(tǒng)和外部管理監(jiān)督系統(tǒng);⑧在構(gòu)建民辦高校教學質(zhì)量管理系統(tǒng)的過程中,除了對“教”進行管理外,根據(jù)民辦高校的生源特點,還強調(diào)突出了對“學”的管理;④能夠運用多學科知識研究分析問題,注重理論研究和實踐研究
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