中小學(xué)校本培訓(xùn)的行動策略研究——以深圳市寶安區(qū)中小學(xué)為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　本文通過調(diào)查研究深圳市寶安區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和典型策略，分析了深圳市寶安區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn)的存在問題，進(jìn)而探討了解決中小學(xué)校本培訓(xùn)存在問題所需要的校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想、基本理念和行動策略。　　本文結(jié)合深圳市寶安區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)踐，從滿足教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，從提高校本培訓(xùn)針對性和有效性入手，多角度審視中小學(xué)校本培訓(xùn)，探討了中小學(xué)實(shí)施校本培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和基本原則，提出了校本培訓(xùn)應(yīng)堅持的教師發(fā)展思想和應(yīng)體現(xiàn)的教師發(fā)展特征，指

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