基于NHibernate中職學(xué)分管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著我國(guó)中職教育體制改革的逐步深入，學(xué)分制正在國(guó)內(nèi)許多中職推行。新的教育體制實(shí)施與運(yùn)行，給中職學(xué)校管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。與高校相比中等職業(yè)學(xué)校更強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。中職學(xué)分管理系統(tǒng)的目標(biāo)是有效地管理教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生成績(jī)，學(xué)分，學(xué)分績(jī)點(diǎn)等重要數(shù)據(jù)。 在今日軟件開發(fā)領(lǐng)域，面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法已成為主流技術(shù)。眾所周知，對(duì)象只能存在于內(nèi)存中，而內(nèi)存不能永久保存數(shù)據(jù)。如果要永久保存對(duì)象的狀態(tài)，需要進(jìn)行對(duì)象的持久化，

2、即把對(duì)象存儲(chǔ)到專門的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)中。 目前，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)仍然是使用最廣泛的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)。關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中存放的是關(guān)系數(shù)據(jù)，它是非面向?qū)ο蟮?。因此，把?duì)象持久化到關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中，需要進(jìn)行對(duì)象—關(guān)系的映射(object/RelationMapping，簡(jiǎn)稱ORM)。在.Net平臺(tái)下，Nhibernate是一個(gè)相當(dāng)完善的ORM框架，Nhibernate的強(qiáng)大之處在于開發(fā)者幾乎不用去了解任何數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和查詢的細(xì)節(jié)問題，而能更專注地通過面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)來構(gòu)

3、建系統(tǒng)。 本文分析了NHibernate映射框架的原理及特點(diǎn)；運(yùn)用UML工具對(duì)中職學(xué)分管理領(lǐng)域模型做了詳細(xì)的分析；并且使用NHibernate的技術(shù)建立了該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)訪問層，實(shí)現(xiàn)三層架構(gòu)；結(jié)合本系統(tǒng)的應(yīng)用背景設(shè)計(jì)了C/S與B/S的混合體系結(jié)構(gòu)；最后重點(diǎn)以“成績(jī)管理”模塊為例介紹了系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。 通過測(cè)試和實(shí)際使用證明，本系統(tǒng)能夠大大減輕中職教務(wù)人員的工作量。所有的課程計(jì)劃、學(xué)分計(jì)算、成績(jī)管理都由計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成。由于系統(tǒng)采用