高職校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析和實(shí)施路徑.pdf

1、自1980年我國第一所高等職業(yè)技術(shù)院校金陵職業(yè)大學(xué)創(chuàng)建以來，我國高職教育已經(jīng)走過了近30個(gè)年頭，高職院校在數(shù)量上已經(jīng)超過1200所，競爭愈演愈烈?！笆晃濉币?guī)劃提出大力發(fā)展職業(yè)教育，并在全國范圍內(nèi)實(shí)施建立100所全國示范性高職，為我國高等職業(yè)教育的發(fā)展注入了新的動(dòng)力，同時(shí)也給國內(nèi)諸多高等職業(yè)技術(shù)院校帶來了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)順應(yīng)了“校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分”這一發(fā)展趨勢，是高職院校作為社會文化機(jī)構(gòu)的使命

2、體現(xiàn)，有利于高職院校集中力量謀發(fā)展、加強(qiáng)管理育人才。
　　 本文除緒論和結(jié)束語之外，主體內(nèi)容共分四章，主要內(nèi)容是：結(jié)合國內(nèi)學(xué)術(shù)界對高職校園文化建設(shè)的研究成果，探討了高職校園文化的內(nèi)涵、影響因素和主要特征，并以湖南省首批國家示范性高職——湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為個(gè)案，分析了高職校園文化發(fā)展的現(xiàn)狀；結(jié)合調(diào)查研究結(jié)果，對如何建設(shè)高職校園文化提出了具體實(shí)施路徑。本文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是：第一，把彰顯高職校園文化特色的職業(yè)文化放在突出位置論述；第