虛擬儀器及其在中職《電子技術(shù)》課程實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、中等職業(yè)學(xué)校電工及電子類課程中《電工基礎(chǔ)》、《電工學(xué)》、《電子技術(shù)》等課程均為實踐性較強的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。實驗是一種重要的教學(xué)手段，通過實驗，學(xué)生可以加深對所學(xué)知識的理解，增強學(xué)習(xí)的興趣，提高能力，然而目前各級學(xué)校的電子技術(shù)實驗室，滯后的實驗設(shè)備和死板的實驗?zāi)Ｊ街萍s了實驗教學(xué)的發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，改革傳統(tǒng)的實驗教學(xué)勢在必行。 采用虛擬儀器技術(shù)是解決這一問題的途徑之一。虛擬儀器(Virtual Instrument)是以計算

2、機作為儀器的硬件支撐，充分利用計算機強大功能，把傳統(tǒng)儀器的專業(yè)化功能軟件化，使之與PC機結(jié)合起來融為一體，構(gòu)成一臺從外觀到功能都完全與傳統(tǒng)硬件儀器相同，又充分享用了PC機智能資源的全新的儀器系統(tǒng)。 本文首先介紹了中等職業(yè)學(xué)校電子儀器設(shè)備現(xiàn)狀，分析了本課題的研究意義，然后從硬件和軟件兩部分概述了虛擬儀器的總體組成方案及軟件專用開發(fā)平臺labview。在此基礎(chǔ)上，以模塊化的設(shè)計思路提出了基于U18多功能數(shù)據(jù)采集卡的虛擬示波器的設(shè)計方