通過素質(zhì)教育培養(yǎng)綜合型人才.pdf_第1頁
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1、繼蒸汽機(jī)的發(fā)明、大工業(yè)化生產(chǎn)后,信息化又一次推進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步。自中國實(shí)行改革開放以來,全球競(jìng)爭(zhēng)力日益增強(qiáng)。在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的全球化趨勢(shì)下,就要求每個(gè)發(fā)展中國家必須能從容面對(duì)國際化、全球化的挑戰(zhàn),這樣才能抓住機(jī)遇,促進(jìn)發(fā)展和進(jìn)步。 “時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)?！编囆∑酵驹缭?983年就提出“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”的要求。隨著國際間學(xué)習(xí)、交流和合作的日益頻繁,急需培養(yǎng)大批具有國際意識(shí)、國際交往能力、國際競(jìng)爭(zhēng)能力、專

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