化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的研究.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的研究姓名：魯海玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：學(xué)科教學(xué)化學(xué)指導(dǎo)教師：畢華林20040426學(xué)生的元認(rèn)知；(3)培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力我們強(qiáng)調(diào)教師指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中從課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)兩方面抓起，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)目標(biāo)的指導(dǎo)下進(jìn)行預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)如何在目標(biāo)控制下去獲取信息、處理信息和理解信息，學(xué)會(huì)及時(shí)進(jìn)行知識(shí)總結(jié)與遷移。我們的教學(xué)實(shí)驗(yàn)在諸城市實(shí)驗(yàn)

2、中學(xué)高中一年級(jí)的兩個(gè)平行班進(jìn)行，其中實(shí)驗(yàn)班在課堂教學(xué)中采取教師指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法；對(duì)照班在課堂教學(xué)中采用講授為主的常規(guī)教學(xué)法。教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)教學(xué)法無(wú)論在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面，還是在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的自我評(píng)價(jià)方面，都取得很好的教學(xué)效果。這一研究結(jié)果也證明，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，有利于提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)和化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，更有利于養(yǎng)成學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣。關(guān)鍵詞：化學(xué)課堂教學(xué)自學(xué)能力分類(lèi)號(hào)