責(zé)任心、動(dòng)機(jī)和意志控制對(duì)家庭作業(yè)行為的影響.pdf

1、家庭作業(yè)是各個(gè)國(guó)家的中小學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活不可缺少的一個(gè)重要部分，也一直被認(rèn)為是一項(xiàng)有效的教育策略。根據(jù)以往家庭作業(yè)研究結(jié)果，尤其是Trautwein(2006)的家庭作業(yè)模型，可知學(xué)生的作業(yè)努力受到人格特征中的責(zé)任心品質(zhì)以及作業(yè)動(dòng)機(jī)的影響。Kuh1(1985)在其行動(dòng)一控制理論中，將意圖和行為之間的動(dòng)機(jī)區(qū)分為選擇動(dòng)機(jī)和執(zhí)行動(dòng)機(jī)，并指出執(zhí)行動(dòng)機(jī)(即意志控制)一直被忽略。研究者認(rèn)為在學(xué)生完成作業(yè)過(guò)程中，除了作業(yè)動(dòng)機(jī)(屬于選擇動(dòng)機(jī))，執(zhí)行動(dòng)機(jī)

2、即意志控制對(duì)作業(yè)行為的影響也應(yīng)該受到重視。由此，研究者對(duì)102名初高中生進(jìn)行了關(guān)于家庭作業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查，采用多元回歸分析方法探討了責(zé)任心、作業(yè)動(dòng)機(jī)和意志控制對(duì)作業(yè)行為的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)： (1)中學(xué)生作業(yè)動(dòng)機(jī)(期望、價(jià)值)存在年級(jí)、性別差異和學(xué)科差異，表現(xiàn)為初中生高于高中生，女生高于男生，數(shù)學(xué)作業(yè)動(dòng)機(jī)高于英語(yǔ)作業(yè)動(dòng)機(jī)的整體趨勢(shì)；中學(xué)生意志控制存在年級(jí)差異和性別差異，表現(xiàn)為意志控制策略的使用呈現(xiàn)隨年級(jí)升高而減少的趨勢(shì)，女生高于男生。