學(xué)校安全應(yīng)急管理研究.pdf

1、在對(duì)生命的尊重、構(gòu)建和諧社會(huì)的需求、教育本質(zhì)的回歸等因素的作用下,學(xué)校安全問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。近年來(lái)頻發(fā)的地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)害,非典、甲流感等傳染病,樓道踩踏、火災(zāi)等校園事故對(duì)學(xué)校安全應(yīng)急管理工作提出了新的要求。國(guó)內(nèi)外關(guān)于應(yīng)急管理的研究取得了一定成果,為學(xué)校安全應(yīng)急管理提供了理論支撐和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。國(guó)內(nèi)對(duì)學(xué)校安全應(yīng)急管理研究還比較少,學(xué)校安全應(yīng)急管理工作還存在一些比較突出的問(wèn)題,學(xué)校安全應(yīng)急管理的措施還急需豐富和完善。正是基于這樣的認(rèn)

2、識(shí),本文對(duì)學(xué)校安全應(yīng)急管理進(jìn)行了研究。
　　 本文由四個(gè)部分組成。第一部分闡明了學(xué)校安全應(yīng)急管理的內(nèi)涵以及國(guó)內(nèi)外研究的主要成果。第二部分指出了當(dāng)前在學(xué)校安全應(yīng)急管理方面存在的問(wèn)題。主要體現(xiàn)在思想認(rèn)識(shí)偏差、管理工作不落實(shí)、經(jīng)費(fèi)不足、安全應(yīng)急預(yù)案和安全教育問(wèn)題等。第三部分根據(jù)社會(huì)應(yīng)急管理的研究和教育的實(shí)際,分析了學(xué)校安全應(yīng)急管理的基本原則、體系和步驟。第四部分提出了加強(qiáng)學(xué)校安全應(yīng)急管理的策略,包括提高認(rèn)識(shí)、科學(xué)制定預(yù)案、加強(qiáng)“三制”