普通高校體育競(jìng)賽對(duì)大學(xué)生人格塑造影響的研究.pdf

1、“挑戰(zhàn)自我、尋求冒險(xiǎn)、富于探索精神”是胡錦濤總書記06年1月9日在全國(guó)科技大會(huì)上提出的建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基本要求。隨著時(shí)代的發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)更加豐富和系統(tǒng),但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與冒險(xiǎn)精神卻逐漸消弱,使得這個(gè)培養(yǎng)要求顯得如此迫切!也使得競(jìng)技體育精神對(duì)大學(xué)生這些方面的教育價(jià)值凸顯重要!大學(xué)生們是未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān),如何以正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)參與到激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)有利的一面同時(shí)規(guī)避競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的負(fù)面影響,維持整個(gè)校園乃至社會(huì)的和諧

2、與進(jìn)步,是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。
　　體育競(jìng)賽是競(jìng)技體育的表現(xiàn)形式,是人類社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的縮影,它所體現(xiàn)的精神就是競(jìng)技體育精神。競(jìng)技體育精神所倡導(dǎo)的觀念、思想,無(wú)論在空間的廣泛性還是時(shí)間的持久性上,都是其他校園文化難以企及的,也是其他體育活動(dòng)難以替代的,并以充滿個(gè)性魅力的價(jià)值觀念、文化觀念、思維模式和行為方式對(duì)大學(xué)生個(gè)體產(chǎn)生深刻的影響。高校是中國(guó)傳統(tǒng)文化比較深厚的地方,中國(guó)傳統(tǒng)的“儒家”思想在國(guó)人心目中根深蒂固,“重文輕武”的傾向顯

3、而易見(jiàn),一方面,我國(guó)傳統(tǒng)文化有著合理和智慧的一面;另一方面,回避競(jìng)爭(zhēng),消極中庸,缺乏個(gè)性。這些保守的個(gè)性心里是和當(dāng)今社會(huì)發(fā)展所應(yīng)具備的素質(zhì)相悖,影響了素質(zhì)教育的實(shí)施。如果評(píng)價(jià)我國(guó)名校和世界名校存在的差距時(shí),競(jìng)技體育的薄弱以及由競(jìng)技體育衍生出的校園文化、精神的缺失,是我們沖擊世界名校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系之外的差距。
　　本文分析了大學(xué)生人格培養(yǎng)等方面所存在的不足,希望普通高校通過(guò)體育競(jìng)賽,弘揚(yáng)競(jìng)技體育精神,以提高大學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精

4、神等方面的不足。并通過(guò)高校競(jìng)技體育文化的發(fā)展,從大學(xué)生人格塑造,綜合素質(zhì)培養(yǎng)的角度對(duì)高校體育競(jìng)賽的必要性、重要性以及對(duì)校園文化的促進(jìn)作用進(jìn)行系統(tǒng)的論述,得出如下結(jié)論:
　　1、普通大學(xué)生人格中缺乏競(jìng)爭(zhēng)、溝通、合作等方面的意識(shí),這一方面與諸如社會(huì)環(huán)境,個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷,傳統(tǒng)文化的思想影響等方面有關(guān),另一方面與大學(xué)生競(jìng)技體育精神的缺乏有一定的關(guān)系。
　　2、高校通過(guò)體育競(jìng)賽是對(duì)普通大學(xué)生進(jìn)行人格教育的有效手段。通過(guò)各種形式的體育比賽

5、來(lái)活躍校園文化,形成良好的體育文化氛圍,對(duì)大學(xué)生的鍛煉價(jià)值不但是身體方面的,更重要的對(duì)他們價(jià)值觀的教育意義是其他校園文化難以企及的。它是向?qū)W生進(jìn)行競(jìng)技體育精神教育的最好方式,對(duì)大學(xué)生的人格塑造,綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有重要意義。
　　3、普通高校的體育競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展還有待改進(jìn),普通大學(xué)生參與體育競(jìng)賽人數(shù)少,而且參與人數(shù)分布不均衡,高年級(jí)和研究生、博士生參與人數(shù)少,難以起到更好的教育價(jià)值。
　　4、競(jìng)技體育在發(fā)展過(guò)程中反映出“雙刃劍效應(yīng)