協(xié)同教育平臺的應(yīng)用效果實驗研究.pdf

1、協(xié)同教育是現(xiàn)代教育思想理論下一種新的教育方式，它聯(lián)合了社會、家庭和學(xué)校的力量，促進了社會教育子系統(tǒng)、家庭教育子系統(tǒng)和學(xué)校教育子系統(tǒng)的有序運行，是信息化時代家長參與、家校合作的新發(fā)展。協(xié)同教育平臺是協(xié)同教育在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)高速發(fā)展背景下的產(chǎn)物，是家長參與、家校合作的新途徑。協(xié)同教育平臺包括協(xié)同教育網(wǎng)站和學(xué)校、家庭、社會信息互聯(lián)系統(tǒng)，其主要功能是提供一個促使家庭和學(xué)校進行信息交流和互動的空間，最終提高孩子的學(xué)業(yè)成就。
　　 本研

2、究旨在通過實驗研究的方法，了解協(xié)同教育平臺在改善家校關(guān)系、增加家長對小孩在校表現(xiàn)的了解程度以及增強家長之間的互動程度這幾方面的應(yīng)用效果，以此檢驗協(xié)同教育平臺在應(yīng)用于家?；又械膶嶋H效果。本實驗研究以北苑小學(xué)一年級兩個班作為實驗對象，一個班為實驗班，另一個班為對照班，在保證兩班教師相同、學(xué)生、教室環(huán)境、教學(xué)進度等條件不變的情況下，將協(xié)同教育平臺V1.0實施應(yīng)用于實驗班，進行為期兩個月的實驗。實驗前后用同一問卷對兩個班家長進行實驗前后測，并

3、輔之以訪談，來進行實驗結(jié)果的測量。實驗結(jié)束后，整理統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù)，運用spss16.0軟件對實驗前后測的數(shù)據(jù)進行獨立樣本T檢驗和配對樣T檢驗，分析實驗前后實驗班和對照班家長在對學(xué)校決策、計劃等活動的認知度、對教師工作的認同感、對小孩在校表現(xiàn)的了解程度以及家長之間的互動程度這幾個方面的差異程度，以此來得出協(xié)同教育平臺在家?；又械膶嶋H應(yīng)用效果。實驗研究的最終結(jié)論有以下幾個方面:1、協(xié)同教育平臺改善了家校關(guān)系;2、協(xié)同教育平臺增加了家長對孩子

4、在校表現(xiàn)的了解程度;3、協(xié)同教育平臺未增強家長之間的互動程度。
　　 本文包括四個主要部分。第一部分通過文獻研究的方法，對近10年的相關(guān)文獻進行整理分析，主要從協(xié)同教育的進展、協(xié)同教育平臺的建設(shè)發(fā)展、協(xié)同教育平臺應(yīng)用效果的研究以及協(xié)同教育應(yīng)用的研究方法四個方面闡述了協(xié)同教育平臺的研究現(xiàn)狀。第二部分詳細介紹了本研究中所用到的協(xié)同教育平臺V1.0，分別闡述了用戶登錄、信息發(fā)送、信息發(fā)布和交流互動這四個一般功能以及家校e堂、多源信息聚