已閱讀1頁,還剩43頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、建構(gòu)學(xué)習(xí)型家庭是體現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代特征和適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)需求的一種具有前瞻性的社會(huì)行動(dòng)。本文以教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等最新的理論為依據(jù),較為系統(tǒng)地論述了家庭的嬗變過程、學(xué)習(xí)型家庭的基本內(nèi)涵及其特征,并立足于社區(qū),結(jié)合典型案例,提出可供借鑒的建構(gòu)策略和發(fā)展建議,藉此推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建構(gòu)活動(dòng)的開展。論文包括引言分為五個(gè)部分:第一部分從社會(huì)學(xué)角度分析了學(xué)習(xí)型家庭的嬗變過程;第二部分闡述了學(xué)習(xí)型家庭的內(nèi)涵和基本特征;第三部分論述了建構(gòu)學(xué)習(xí)型家庭的理論
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)習(xí)型家庭申報(bào)材料
- 學(xué)習(xí)型家庭事跡材料
- 學(xué)習(xí)型家庭申報(bào)材料
- 論學(xué)習(xí)型海關(guān)建設(shè).pdf
- 關(guān)于學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的研究.pdf
- 知識(shí)管理--學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)與案例
- 學(xué)習(xí)型家庭事跡材料之一
- 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭課題研究方案
- 學(xué)習(xí)型家庭主要事跡和經(jīng)驗(yàn)介紹
- 學(xué)習(xí)型家庭主要事跡和經(jīng)驗(yàn)介紹
- 幼兒園推展學(xué)習(xí)型家庭方案的研究.pdf
- xx年最新學(xué)習(xí)型家庭事跡材料
- 建立學(xué)習(xí)型組織,打造學(xué)習(xí)型職工之家
- 論構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)培訓(xùn)
- 學(xué)習(xí)型家庭的理論研究及其對(duì)家庭教育的啟示.pdf
- 基于家庭生活行為的學(xué)習(xí)型廚房設(shè)計(jì)研究.pdf
- 中心城市學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)問題研究.pdf
- 基于學(xué)習(xí)型組織理論的學(xué)習(xí)型政府建設(shè)研究.pdf
- 學(xué)習(xí)型組織理論在“學(xué)習(xí)型高校”創(chuàng)建中的運(yùn)用.pdf
- 論學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)持續(xù)發(fā)展
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論