成都市技工學(xué)校教育資源整合研究.pdf

1、在職業(yè)教育快速發(fā)展的今天，職業(yè)教育管理體制還存在著多頭管理、職能交叉、統(tǒng)籌乏力，資源難以形成整體優(yōu)勢(shì)，辦學(xué)效益較低等問(wèn)題。理順管理體制，形成有效的管理機(jī)制，建立適應(yīng)市場(chǎng)的管理模式，一直是職業(yè)教育改革研究的重點(diǎn)課題。當(dāng)前，成都市職業(yè)教育正處于改革與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，技工學(xué)校在職業(yè)教育中占有重要地位，研究這些問(wèn)題尤其重要。推進(jìn)技工學(xué)校教育改革，強(qiáng)化地方政府對(duì)職業(yè)教育的統(tǒng)籌管理成了十分重要和緊迫的事情。本研究通過(guò)理性審視，認(rèn)為整合技工學(xué)校教育資

2、源具有必要性和可行性。資源整合的出發(fā)點(diǎn)是使技工學(xué)校教育更好地為社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)地方社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，技工學(xué)校教育資源整合必須立足于培訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大和培訓(xùn)質(zhì)量的提高。本研究對(duì)各個(gè)資源要素進(jìn)行了系統(tǒng)分析，確定以保持職業(yè)教育“生態(tài)平衡”，滿足社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要為目的，整合技工學(xué)校教育資源，優(yōu)化布局，構(gòu)建開(kāi)放靈活、規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。 本研究通過(guò)對(duì)成都市技工學(xué)校教育資源現(xiàn)狀的調(diào)查，分析了成都市技工學(xué)?？陀^上存在教育