河南省高中英語教師專業(yè)發(fā)展中的主要問題分析.pdf

1、河南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文河南省高中英語教師專業(yè)發(fā)展中的主要問題分析姓名：路艷霞申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論·英語指導(dǎo)教師：王彩琴20090601結(jié)果顯示，教師在進(jìn)行專業(yè)發(fā)展過程中主要存在以下幾個方面的問題：( 1 ) 負(fù)擔(dān)重，低收入，缺少自主學(xué)習(xí)時間。( 2 ) 缺少行政支持。( 3 ) 缺少專業(yè)發(fā)展意識和熱情。( 4 )缺乏科研能力( 5 ) 培訓(xùn)內(nèi)容過于理論化，缺乏實踐性。( 6 ) 應(yīng)試教育的殘余影響仍然存在。(

2、 7 ) 教學(xué)氛圍不佳。( 8 ) 教師繼續(xù)受教育機(jī)會少。本文通過具體分析調(diào)查數(shù)據(jù)，對當(dāng)前河南省高中英語教師的專業(yè)發(fā)展提出了一些可行性建議。對于高中英語教師而言，他們應(yīng)該：( 1 ) 愛崗敬業(yè)愛學(xué)生；( 2 ) 加強(qiáng)自身發(fā)展意識；( 3 ) 堅持反思性教學(xué)；( 4 ) 制定個人專業(yè)發(fā)展時刻表；( 5 ) 將“教師是研究者的理念’’落實到實際行動中；( 6 ) 做一名與時俱進(jìn)的英語教學(xué)從業(yè)人員；( 7 ) 養(yǎng)成有效利用時間的習(xí)慣，提高工作

3、效率。對于培訓(xùn)者而言，他們應(yīng)該：( 1 ) 在培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后對參加培訓(xùn)的教師做需求分析；( 2 ) 積極與教師建立信任關(guān)系；( 3 ) 設(shè)置必修和選修的培訓(xùn)課程，做到理論和實踐緊密結(jié)合，通過課程培訓(xùn)轉(zhuǎn)變教師理念和完善教學(xué)方法；( 4 ) 加強(qiáng)教師與國際語言教學(xué)團(tuán)體的聯(lián)系。對于政府與學(xué)校管理者而言，建議他們應(yīng)該：( 1 ) 增加教師工資，加大對教師專業(yè)發(fā)展的資金投入；( 2 ) 創(chuàng)建積極良好的教學(xué)環(huán)境，適當(dāng)減輕教師負(fù)擔(dān)，以便教師能