女性主義視野下我國高等教育性別平等問題研究.pdf

1、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文女性主義視野下我國高等教育性別平等問題研究姓名：杜靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師：呂振合20080501T h e S t u d yo n G e n d e r E q u a l i t yo f H i g h e r E d u c a t i o n i nC h i n af r o m t h eP e r s p e c t i v e o f F e m i n i s m

2、A b s t r a c tH i g h e r e d u c a t i o nf o rw o m e n i s av e r y i m p o r t a n t i n d i c a t o r o ft h ed e v e l o p m e n to fn a t i o n a ll l i g h e re d u c a t i o n a n dt h ep r o g r e s so f s o c

3、 i a lc i v i l i z i s i o n ．I ti sa l s oo n e o f t h em o s ti m p o r t a n t m e a s u r e o f w o m e n ’S s o c i a ls t a t u sa n d t h en m i o n a l m o d e r n i z a t i o n o f t h ec o u n t r i e s ．A f

4、t e rt h e 2 0 m c e n t r u r y , i n t e r n a t i o n a ls o c i e t y p a y sa l o to f a n e n t i o n t Ot h i st o p i c ．N o w a d a y s ，u n d e r t h eb a c k g r o u n do f h i g h e r e d u c a t i o np o p u

5、 l a r i t y i nO U r c o u n t r y , m o r ea n d m o r e w o m e nn e e d h i g h e re d u c a t i o n a n d f u r t h e r d e v e l o p m e n t ．H o w t Oe f f e c t i v e l yk e e pf a i rf o rf e m i n i e i nh i g

6、h e re d u c a t i o ni s a v e r yi m p o r t a n tt h e o r e t i c a la n dp r a c t i c a lp r o b l e m ．F e m i n i s mt h e o r yf r o m w e s t e r nc o u n t r y p r o v i d e sn e w v i e w s a n d w a y s f o

7、rt h i st h e s i s ．F e m i n i s m t h e o r y i su s e di nt h i st h e s i st Om a k e t h i sr e s e a r c ho n g e n d e r e q u a l i t yi n h i g h e re d u c a t i o n o f o U r c o u n t r y ．I ti s f o u n dt

8、h a tt h e r e i s as i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e f o rd i f f e r e n t f a m i l i e st O i n v e s t i nh i g h e re d u c a t i o n ．W o m e no b t a i n f e w e rr e s o U r c e st h a nm a n ．W o m e nb

9、 e l o n gt O d i s a d v a n t a g e dg r o u p si n h i g h e re d u c a t i o n ．W o m e nh a v ef e w e r c h a n c e s t om a k ef o r m a lh i g h e re d u c a t i o nt h a nt O m a k e n o n —f o r m a lh i g h e

10、re d u c a t i o n ．M o r e o v e r , P r o b l e m st h a tg e n d e ri s n e g l e c t e d ，g e n d e rs t e r e o t y p eo f t e a c h e ri S o b v i o u s ，a n dm e n a n dw o m e n a r en o tw e l l ．d i s t a l b u

11、 t e di np r o f e s s i o nh a v ee x i s t e d f o ral o n gt i m e ．T h er e s u l t o f e d u c a t i o ns h o w st h a tp a y b a c ko fe d u c a t i o no nw o m a n i sl o w e r 也a n t h a to n m a n ．I ti Sr e f l

12、 e c t e do nt h ef o l l o w i n gp o i n t s ：i ti Sd i f f i c u l tf o r w o m e n t Og e t a j o b ．T h e r e i sa s i g n i f i c a n td i f f e r e n c eb e t w e e nw o m e n a n d m e no nc h a n c eo f o b t a

13、i n i n g a j o b ，q u a l i t yo f j o b s ，a n d s a l a r y ．I nt h i st h e s i s ，i ti Sc o n s i d e r e dt h a tp o l i t i c s ，e c o n o m i cd e v e l o p m e n t , t r a d i t i o n a lc u l t u r e ，h o m ee

14、d u c a t i o na n d d e v e l o p e m e n to fs e l f - c o n c e p t o fw o m a n a r ei m p o r t a n tf a c t o r s t o i n f l u e n c ew o m a n t o h a v e f a i r h i g h e rd e u c a t i o n ．A c c o r d i n g t

15、 O t h ep r o b l e m sm e n t i o n e da b o v e ，s o l u t i o n so nh o wt op r o m o t ed e v e l o p e m e n t o f h i g h e r e d u c a t i o n f o rw o m a n a r e g i v e n i nt l l i st h e s i s ．K e y w o r d

16、s ：F e m i n i s m ；H i g h e r E d u c a t i o n ；G e n d e r E q u a l i t yD ir e c t e d b y ：P r o fL VZ h e n h eA p p I i c a n tf o r M a s t e r d e g r e e ：D Ud i n g ( E d u c a t i o n a l E c o n o m i c sa