本科教學的質(zhì)量管理信息系統(tǒng)的研究.pdf

1、本科教育是高等教育的主體和基礎(chǔ)，抓好本科教學是提高整個高等教育質(zhì)量的重點和關(guān)鍵。進入21世紀，高校教學質(zhì)量問題同益受到社會各界的廣泛關(guān)注。高校教學質(zhì)量問題已經(jīng)不單純是教學水平問題而更主要地成為管理問題，高校教學質(zhì)量的水平越來越取決于其質(zhì)量管理的水平。因此，高校建立本科教學的質(zhì)量管理體系，并研制本科教學的質(zhì)量管理信息系統(tǒng)是提高本科教學質(zhì)量的重要舉措。 主要完成以下研究和工作：(1)分析我國教學質(zhì)量管理現(xiàn)狀，指出我國教學質(zhì)量管理存在

2、的問題和弊端。 (2)論述ISO9001引入本科教學質(zhì)量管理的必要性和可行性。 (3)針對當前高校引入ISO9001的主要難題和不足，應(yīng)用ISO9001質(zhì)量管理體系與本科教學評估指標體系有機結(jié)合的方法，結(jié)合高校和教育的特點，進行要素轉(zhuǎn)換，建立院系本科教學的質(zhì)量管理體系。本科教學的質(zhì)量管理體系，集ISO9001的過程管理和本科評估的目標管理為一體，利用質(zhì)量管理的過程方法保證本科評估指標的實現(xiàn)。本科教學的質(zhì)量管理體系必將更加

3、有效地促進本科教學質(zhì)量的提高。 (4)針對當前教學質(zhì)量管理體系缺乏信息系統(tǒng)支持，運行效果難以保持的問題，研制院系本科教學的質(zhì)量管理信息系統(tǒng)。本科教學的質(zhì)量管理信息系統(tǒng)與本科教學的質(zhì)量管理體系相輔相成，管理體系是管理信息系統(tǒng)研發(fā)的前提和基礎(chǔ)，管理信息系統(tǒng)是管理體系運行的有力支持。兩者的結(jié)合，既能提高質(zhì)量管理的效率，又能提高本科教學質(zhì)量。系統(tǒng)采用IIS+ASP+ADO+Access組合網(wǎng)絡(luò)開發(fā)方案進行設(shè)計。本科教學的質(zhì)量管理信息系統(tǒng)