社會(huì)轉(zhuǎn)型期未成年人思想道德存在的問題及教育途徑研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著我國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變,社會(huì)形勢發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化,給處在轉(zhuǎn)型期的未成年人思想道德建設(shè)帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。目前未成年人思想道德出現(xiàn)的諸多問題,已嚴(yán)重影響了未成年人的健康成長,也制約著社會(huì)的進(jìn)步。因此,我們要正確面對問題,科學(xué)分析其產(chǎn)生的原因,尋找解決問題的途徑,以促進(jìn)未成年人思想道德水平的提高,為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格人才。 本論文采取理論探索與實(shí)證研究相結(jié)合方法、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合方法、分析與綜合方法,從

2、以下三個(gè)方面加以論述: 第一、分析了社會(huì)轉(zhuǎn)型期未成年人思想道德存在的主要問題。當(dāng)代中國未成年人的思想道德狀況總體是好的,但由于社會(huì)轉(zhuǎn)型期各種消極因素的影響,未成年人思想道德也出現(xiàn)了一些值得我們深思的問題。 第二、闡述了社會(huì)轉(zhuǎn)型期未成年人思想道德問題產(chǎn)生的重要原因。導(dǎo)致未成年人思想道德問題出現(xiàn)的原因多種多樣,其中主要包括學(xué)校、家庭、社會(huì)、傳統(tǒng)觀念、未成年人內(nèi)在特質(zhì)等因素。 第三、探討了社會(huì)轉(zhuǎn)型期未成年人思想道德教育

3、的路徑。針對社會(huì)轉(zhuǎn)型期未成年人思想道德問題及成因,本文認(rèn)為應(yīng)該重視和發(fā)展家庭教育,提高家庭教育水平;加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育;營造有利于未成年人思想道德教育的社會(huì)環(huán)境;以體驗(yàn)教育為基本途徑,推進(jìn)未成年人道德實(shí)踐活動(dòng);尋求網(wǎng)絡(luò)對未成年人思想道德教育的有效途徑;加強(qiáng)未成年人的仁愛與審美情感教育。 總之,本文從客觀實(shí)際出發(fā),正確認(rèn)識我國社會(huì)轉(zhuǎn)型期未成年人思想道德存在的問題,深刻揭示問題產(chǎn)生的原因,重點(diǎn)探尋解決問題之

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