項目管理在教育技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用和研究.pdf

1、管理問題是影響教育技術(shù)發(fā)展的最重要的問題之一,目前的教育技術(shù)管理仍存在很多問題,如管理觀念落后、管理方式單一、管理體制混亂、管理理論與實踐相脫離等.項目管理作為一種高效的、科學的管理方法可以提高教育技術(shù)管理水平和管理效率,能為教育技術(shù)的發(fā)展注入活力.因此,對項目管理在教育技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用的理論和實踐進行研究,具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義.
　　論文主要采用文獻研究法,歸納演繹法,調(diào)查法,實例研究法,國內(nèi)外比較分析法等方法對項目管理在教

2、育技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用進行了系統(tǒng)的研究。
　　論文首先介紹了項目及項目管理的相關(guān)知識,為后續(xù)項目管理在教育技術(shù)中的研究和應(yīng)用作鋪墊.接著分析了教育技術(shù)領(lǐng)域和教育技術(shù)管理等相關(guān)理論,為教育技術(shù)項目的辨別及教育技術(shù)項目管理的研究范圍設(shè)定界限.接著全面研究了教育技術(shù)項目及教育技術(shù)項目管理的定義、分類、特點等問題,還對國內(nèi)外教育技術(shù)項目管理理論和實踐兩方面研究現(xiàn)狀進行歸納總結(jié),發(fā)現(xiàn)目前教育技術(shù)項目管理存在的問題,并提出可行性建議,為項目管理可以

3、在教育技術(shù)領(lǐng)域得到更好的應(yīng)用提供參考.
　　論文重點研究了具體的教育技術(shù)項目管理過程,分析較關(guān)鍵的步驟,其中涉及到教育技術(shù)項目經(jīng)理的選擇、教育技術(shù)項目組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)建及教育技術(shù)項目管理評價體系的建構(gòu)等方面.接著構(gòu)建了教育技術(shù)項目管理知識體系,包括教育技術(shù)項目整體管理、教育技術(shù)項目范圍管理、教育技術(shù)項目進度管理、教育技術(shù)項目質(zhì)量管理、教育技術(shù)項目成本管理、教育技術(shù)項目溝通管理、教育技術(shù)項目人力資源管理、教育技術(shù)項目風險管理、教育技術(shù)項

4、目采購管理等九大知識領(lǐng)域,建立每個領(lǐng)域的流程圖,并對于每個知識領(lǐng)域的工具、技術(shù)進行舉例說明,希望為教育技術(shù)項目管理提供一個簡單完整的管理框架.
　　論文最后對教育技術(shù)項目管理實踐進行研究。實例一是以一種教育技術(shù)項目管理信息化平臺——教育技術(shù)項目管理系統(tǒng)的建立過程為例,綜合利用教育技術(shù)項目管理的各種知識,為教育技術(shù)中的項目管理提供參考.研究中先分析了教育技術(shù)項目管理信息化、教育技術(shù)項目管理網(wǎng)站的建立、教育技術(shù)項目管理系統(tǒng)的構(gòu)建及教育

5、技術(shù)項目管理信息化系統(tǒng)的建立等相關(guān)基礎(chǔ)理論.管理過程中充分運用項目管理的理念、方法與工具,詳細介紹利用WBS對項目的范圍進行分析,以確保項目完成必要的任務(wù);運用項目進度管理工具對項目的進度進行干預(yù),從而確保項目按時完成等過程.實例二是利用項目管理軟件模擬教育技術(shù)項目管理課程的開發(fā)過程.研究中先分析了項目管理軟件的使用程序、教育技術(shù)中使用項目管理軟件的問題及教育技術(shù)項目管理課程開發(fā)等相關(guān)基礎(chǔ)問題,然后研究了利用項目管理軟件進行教育技術(shù)項目