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  • 宋史全<em>文中</em>273

    宋史全<em>文中</em> 宋史全文中(273頁(yè))

    宋史全文宋史全文中冊(cè)中冊(cè)宋史全文卷十五宋史全文卷十五宋欽宗宋欽宗丙午靖康元年春正月詔求言。監(jiān)察御史余應(yīng)求先為校書(shū)郎,嘗上奏,略曰『獻(xiàn)言者皆曰夷狄外侵而邊鄙未寧為可慮;百姓久困而財(cái)用日急為可慮;兵革未彌而士馬不強(qiáng)為可慮。臣以為選將帥以守邊、治險(xiǎn)阻以...

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  • 作<em>文中</em>國(guó)符號(hào)9

    作<em>文中</em>國(guó)符號(hào)文中國(guó)符號(hào)(9頁(yè))

    1寫(xiě)作寫(xiě)作“全國(guó)大學(xué)生眼中最具挖根生的中國(guó)文化符號(hào)”調(diào)查報(bào)告顯示,最具挖根“全國(guó)大學(xué)生眼中最具挖根生的中國(guó)文化符號(hào)”調(diào)查報(bào)告顯示,最具挖根生的前生的前10項(xiàng)中國(guó)文化符號(hào)是漢語(yǔ)(漢字)項(xiàng)中國(guó)文化符號(hào)是漢語(yǔ)(漢字)??鬃印?shū)法、五星紅旗、中醫(yī)、??鬃?、書(shū)...

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  • <em>文中</em>子和宋儒43

    <em>文中</em>子和宋儒 文中子和宋儒(43頁(yè))

    復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文文中子和宋儒姓名盧敏申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)中國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師徐洪興2001520ABSTRACTTNEOCONFUCIAN,AGREATINNOVATIONSINCETHECONFUCIANSCHOOLWASESTABLISHED,TOOKPLACEINSONGDYNASTY.NOWSCHOLARSTRACEIT’SBEGINNINGBACKTOTANGDYNASTY,INTHETHO...

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  • 作<em>文中</em>的思辨22

    作<em>文中</em>的思辨文中的思辨(22頁(yè))

    作文中的思辨(一),,縱觀近幾年全國(guó)各地高考題以及各地作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況,可以發(fā)現(xiàn)高考作文題有了越來(lái)越明顯的思辨方面的訴求??荚囌f(shuō)明對(duì)寫(xiě)作的要求中并沒(méi)有“思辨”這一表述,但在作文的“發(fā)展等級(jí)”中有這樣的表述深刻透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示事物內(nèi)在的聯(lián)...

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  • 蕪湖徽<em>文中</em>學(xué)1

    蕪湖徽<em>文中</em>學(xué) 蕪湖徽文中學(xué)(1頁(yè))

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  • <em>文中</em>子和宋儒.pdf43

    <em>文中</em>子和宋儒.pdf 文中子和宋儒.pdf(43頁(yè))

    復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文文中子和宋儒姓名盧敏申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)中國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師徐洪興2001520ABSTRACTTNEOCONFUCIAN,AGREATINNOVATIONSINCETHECONFUCIANSCHOOLWASESTABLISHED,TOOKPLACEINSONGDYNASTYNOWSCHOLARSTRACEIT’SBEGINNINGBACKTOTANGDYNASTYINTHETHOUGH...

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  • 語(yǔ)<em>文中</em>考復(fù)習(xí)體會(huì)6

    語(yǔ)<em>文中</em>考復(fù)習(xí)體會(huì) 語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)體會(huì)(6頁(yè))

    語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)體會(huì)俗話(huà)說(shuō)“種田人看稻,讀書(shū)人看考”。尤其是初中學(xué)生自己辛苦了八年,面臨著人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)中考,作為老師不能不加以重視,因而使學(xué)生在中考中取得好成績(jī),是初三每個(gè)任課教師必先考慮的問(wèn)題。結(jié)合初三語(yǔ)文整個(gè)教學(xué)過(guò)程,我淺薄讀一下自己的復(fù)習(xí)備...

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  • 如何理解<em>文中</em>句子含義5

    如何理解<em>文中</em>句子含義 如何理解文中句子含義(5頁(yè))

    閱讀題中理解句子類(lèi)題型閱讀題中理解句子類(lèi)題型一、理解句子含義。所謂理解句子含義,指的是既要說(shuō)出句子一、理解句子含義。所謂理解句子含義,指的是既要說(shuō)出句子的表層意思表層意思,又要說(shuō)出句子的,又要說(shuō)出句子的深層意思深層意思。問(wèn)題的主要形式有上文中畫(huà)線(xiàn)...

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  • 魯迅散<em>文中</em>的童年49

    魯迅散<em>文中</em>的童年 魯迅散文中的童年(49頁(yè))

    第1頁(yè)共49頁(yè)2020400魯迅散文中的童年從小就開(kāi)始讀魯迅的文章。第一次,好像是他寫(xiě)的少年閏土。這個(gè)原名為周樟壽后改名為周樹(shù)人的大文豪筆下有許多形形色色的人物,怪物。從小學(xué)到高中,甚至大學(xué)也有拿他的文章作畢業(yè)論文。魯迅的童年,朝花夕拾中的狗貓鼠阿長(zhǎng)與五猖...

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  • 作<em>文中</em>的細(xì)節(jié)描寫(xiě)7

    作<em>文中</em>的細(xì)節(jié)描寫(xiě)文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)(7頁(yè))

    作文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)作文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)了解了解細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫(xiě),學(xué)描寫(xiě),學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法,學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫(xiě)方法,學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫(xiě)描寫(xiě)為文章增色文章增色教學(xué)重點(diǎn)弄清教學(xué)重點(diǎn)弄清細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的定描寫(xiě)的定義,掌握,掌握細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法描寫(xiě)的...

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  • 唐<em>文中</em>教學(xué)思想研究61

    唐<em>文中</em>教學(xué)思想研究文中教學(xué)思想研究(61頁(yè))

    中圖分類(lèi)號(hào)G423單位代碼10231學(xué)號(hào)42120242唐文中教學(xué)思想研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程與教學(xué)論研究方向教學(xué)論基本原理作者姓名周惠敏指導(dǎo)教師楊麗教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一五年四月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERTHERESEARCHONINSTRUCTIONTHOUGHTSOFTANGWENZHONGCANDIDAT...

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  • 古<em>文中</em>好的句子3

    古<em>文中</em>好的句子文中好的句子(3頁(yè))

    古文中好的句子來(lái)源高青的日志1】終于為那一身江南煙雨覆了天下,容華謝后,不過(guò)一場(chǎng),山河永寂。2】千秋功名,一世葬你,玲瓏社稷,可笑卻無(wú)君王命。3】鳳凰臺(tái)上鳳凰游,負(fù)約而去,一夜苦等,從此江南江北,萬(wàn)里哀哭。4】嗟嘆紅顏淚、英雄歿,人世苦多。山河永寂、...

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  • 課<em>文中</em>的文化常識(shí)13

    課<em>文中</em>的文化常識(shí)文中的文化常識(shí)(13頁(yè))

    1課文中的文學(xué)文化常識(shí)課文中的文學(xué)文化常識(shí)燭之武退秦師燭之武退秦師1、左轉(zhuǎn)左轉(zhuǎn)是我國(guó)第一部敘事詳盡的編年體史書(shū)。是我國(guó)第一部敘事詳盡的編年體史書(shū)。2、春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位。、春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位。3、子古代對(duì)男子的尊稱(chēng)...

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  • 中學(xué)計(jì)算機(jī)論<em>文中</em>學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)論<em>文中</em>學(xué)4

    中學(xué)計(jì)算機(jī)論<em>文中</em>學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)論<em>文中</em>學(xué) 中學(xué)計(jì)算機(jī)論文中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)論文中學(xué)(4頁(yè))

    中學(xué)計(jì)算機(jī)論文中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)論文中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)探索中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)探索摘要計(jì)算機(jī)課程作為一門(mén)新興的學(xué)科,因其需注重實(shí)踐這一特點(diǎn),目前的中學(xué)教學(xué)中普遍存在一些問(wèn)題,只有轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中走出來(lái),才能真正地讓學(xué)生“學(xué)以致用”。關(guān)鍵詞中學(xué);...

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  • 課<em>文中</em>的文化常識(shí)24

    課<em>文中</em>的文化常識(shí)文中的文化常識(shí)(24頁(yè))

    必修一必修一第二單元燭之武退秦師第二單元燭之武退秦師1、左傳又名左氏春秋轉(zhuǎn),是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年史著作,相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作,主要記載了東周前期二百四五十年間各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的重要事件和重要人物。因左傳是解釋春...

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  • 古<em>文中</em>勵(lì)志的句子7

    古<em>文中</em>勵(lì)志的句子文中勵(lì)志的句子(7頁(yè))

    ££££££££££££££¢£££££¢£££££££¢£££££¢£¢¢££¢£££¢££££¢£¢¢££¢£¢£££¢£££££££££££££££££££££££¢££££¢£££££££££££££££££££££££¢£££¢££££...

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  • 語(yǔ)<em>文中</em>考復(fù)習(xí)計(jì)劃6

    語(yǔ)<em>文中</em>考復(fù)習(xí)計(jì)劃 語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃(6頁(yè))

    語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃一年一度的中考即將來(lái)臨,中考是九年義務(wù)教化的終端顯示與成果展示,更是一次選拔性考試,其競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn),提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率,在中考中取得志向的成果,全組語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,探討新課標(biāo)精...

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  • 唐<em>文中</em>教育思想研究.pdf84

    唐<em>文中</em>教育思想研究.pdf文中教育思想研究.pdf(84頁(yè))

    中圖分類(lèi)號(hào)G423單位代碼10231學(xué)號(hào)42100079唐文中教育思想研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程與教學(xué)論研究方向教學(xué)論基本原理作者姓名屈青山指導(dǎo)教師楊麗教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一三年六月ATHESISSUBMITTEDFTHEDEGREEOFMASTERTHERESEARCHONEDUCATIONALTHOUGHTSOFTANGWENZHONGCIDATEQUQI...

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  • 公<em>文中</em>數(shù)字序號(hào)使用順序4

    公<em>文中</em>數(shù)字序號(hào)使用順序文中數(shù)字序號(hào)使用順序(4頁(yè))

    文章中數(shù)字序號(hào)使用順序我們?cè)趯?xiě)文章經(jīng)常會(huì)用一些數(shù)字序號(hào),用得好,能使我們的文章有條有理,眉目清楚;用得不好,讓人看著別扭,甚至?xí)绊懳恼碌馁|(zhì)量??梢?jiàn)序號(hào)也是文章的一個(gè)重要組成部分,它的規(guī)范與否同樣很重要。在評(píng)選論文時(shí),常常會(huì)為一些文章感到惋惜,內(nèi)...

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  • 公<em>文中</em>的修辭簡(jiǎn)論.pdf62

    公<em>文中</em>的修辭簡(jiǎn)論.pdf文中的修辭簡(jiǎn)論.pdf(62頁(yè))

    四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文公文中的修辭簡(jiǎn)論姓名覃怡申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師李星奎20120330RHETORICALTHEORYOFOMCIALDOCUMENTMAJORLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSNAMEQINYITUTORLIXINGKMIN1923,IILKSARTICLEONME啪BIGUITY,RDSS0BRUSSE,...

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