升類(lèi)號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼象語(yǔ)袈考六摯工程碩士專業(yè)學(xué)位論文葡萄埋藤機(jī)的設(shè)計(jì)與試驗(yàn)研究DESIGNANDEXPERIMENTALRESEARCHOFGRAPEVINESBURYINGMACHINE研究生姓名校內(nèi)導(dǎo)師姓名及職稱校外導(dǎo)師姓名及職稱專業(yè)學(xué)位類(lèi)別領(lǐng)域名稱畢志波郭輝副教授王學(xué)農(nóng)研究員工程碩士機(jī)械工程研究方...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 地獄天堂皆在人間 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-03 / 8人氣
分類(lèi)號(hào)密級(jí)S22416單位代碼學(xué)號(hào)鏟拋式葡萄埋藤機(jī)的設(shè)計(jì)與性L能研究10086201259LDESIGNANDPERFORMANCEANALYSISOFDIGTHROWINGMACHINEFORBURYINGGRAPEVINE學(xué)位申請(qǐng)人孫鵬飛指導(dǎo)教師楊欣副教授劉俊峰教授學(xué)位名稱工程碩士研究領(lǐng)域農(nóng)業(yè)工程授予單位河北農(nóng)業(yè)大學(xué)答辯日期二...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 西風(fēng)碧樹(shù) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-02 / 3人氣
隨著陸地石油儲(chǔ)量的越來(lái)越少人們開(kāi)始將目光放在海底石油的利用和開(kāi)采上而海底管道作為一種重要的運(yùn)輸工具具有輸送連續(xù)、輸送量大、管理方便等優(yōu)點(diǎn)目前已在海洋工程中得到了較廣泛的應(yīng)用。通常情況下海底管道所處的海洋環(huán)境都非常惡劣在波浪、潮流等的作用下容易造成...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 埋沒(méi) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-09 / 0人氣
1藤縣藤城中心校學(xué)校章程藤城中心校學(xué)校章程前言前言藤縣藤城中心校辦學(xué)歷史藤縣藤城中心校辦學(xué)歷史光緒31年（1905年）始建藤城養(yǎng)正小學(xué)堂，始于提倡廢科舉辦學(xué)堂時(shí)期，由藤城熱心教育的蘇俊生、蘇達(dá)軒、胡欣荃和何亮輔等地方紳士于1905年發(fā)起倡辦的，志在培養(yǎng)堂堂正...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-09 / 5人氣
白毛藤白毛藤白毛藤，古時(shí)稱“符”，又名蜀羊泉、谷菜、天燈籠、排風(fēng)、胡毛藤等，它的學(xué)名叫白英，是茄科植物。始載于古代的爾雅一書(shū)，至今已有3000多年的歷史。藥用見(jiàn)載于東漢時(shí)的神農(nóng)本草經(jīng)，謂其有“補(bǔ)中益氣，久服輕身延年”之功。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，白毛藤具有清熱、...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 / 18人氣
點(diǎn)擊查看更多“葡萄埋藤機(jī)設(shè)計(jì)及其仿真模型【三維sw】[7張cad圖紙+文檔]”精彩內(nèi)容。
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夜交藤別名棋藤、首烏藤處方名夜交藤、首烏藤、何首烏藤、夜交屯功效分類(lèi)安神藥、祛風(fēng)藥性味甘、微苦、性平歸經(jīng)心、肝經(jīng)功效養(yǎng)心安神、祛風(fēng)、通絡(luò)主治失眠、多夢(mèng)、血虛身痛、肌膚麻木、風(fēng)濕痹痛、風(fēng)疹瘙癢用法用量?jī)?nèi)服煎湯，1020G。外用適量，煎水洗；或搗爛敷。藥材...
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藤茶妙用【巧用藤茶】A、內(nèi)服1、咽炎濃茶溫服、大口喝、慢慢咽、效果更佳。2、感冒加量熱服，每天飲茶水2000－3000毫升，會(huì)緩解癥狀。3、牙痛濃茶溫服、口含3分鐘慢咽，反復(fù)幾次可止痛，或牙咬茶袋。4、胃寒茶包2小袋、姜絲5克、加水200毫升煎服，每日3次。5、便秘清...
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第一節(jié)耳穴壓豆法,一、概述,耳穴壓豆法是耳穴療法中最常見(jiàn)的一種，是用膠布將王不留行籽準(zhǔn)確地貼壓在耳部穴位上，給予適度的揉、按、捏、壓，使其產(chǎn)生酸、麻、脹、痛等刺激感應(yīng)，以達(dá)到治療目的的一種外治療法。經(jīng)過(guò)耳穴壓豆從而將產(chǎn)生的生物信息輸入體內(nèi)，通過(guò)耳與...
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說(shuō)說(shuō)你最尊敬的或印象最深刻的一位老師要求能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出他（她）的性格，并能說(shuō)出至少一件有關(guān)于他（她）的事。,藤野先生魯迅,我所了解的魯迅先生,魯迅（18811936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，自第一篇小說(shuō)狂人日記開(kāi)始用魯迅作筆名。,著名作品集有...
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1藤野先生說(shuō)課稿藤野先生說(shuō)課稿一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材1、教材分析、教材分析藤野先生是初中語(yǔ)文教學(xué)的傳統(tǒng)篇目。它記敘的是魯迅先生青年時(shí)代留學(xué)日本的一段真實(shí)的生活經(jīng)歷，其中重點(diǎn)回憶了與這段生活有著密切關(guān)系的藤野先生。藤野先生作為當(dāng)時(shí)侵略成性，給中華民族造...
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第1頁(yè)藤野先生導(dǎo)學(xué)案藤野先生導(dǎo)學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)1、知識(shí)鏈接（1）作者簡(jiǎn)介魯迅（18811936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，自第一篇小說(shuō)狂人日記開(kāi)始用魯迅作筆名。著名作品集有野草朝花夕拾吶喊彷徨華蓋集墳等。本文選自散文集朝花夕拾。（2）背景鏈接本文記敘...
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藤野先生藤野先生教案教案第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容理清文章結(jié)構(gòu)層次圍繞作者與藤野先生的交往來(lái)分析文章教學(xué)要求教學(xué)要求掌握本文通過(guò)典型事例突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法當(dāng)堂練習(xí)作文片段教學(xué)步驟教學(xué)步驟一、...
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5藤野先生藤野先生1．理清作者與藤野先生交往的典型事例，把握藤野先生的人物形象。2．通過(guò)分析文章典型事件體會(huì)作者的情感。3．揣摩文章獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。第1課時(shí)課時(shí)一、導(dǎo)入新課偉大的文學(xué)家魯迅，在散文集朝花夕拾中深情回憶了兩位恩師，一位是從百草園到三味書(shū)屋...
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常春藤聯(lián)盟常春藤聯(lián)盟（THEIVYLEAGUE）是指美國(guó)東北部八所院校組成的體育賽事聯(lián)盟。這八所院校包括布朗大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)及耶魯大學(xué)。聯(lián)盟成員聯(lián)盟成員常春藤（IVYLEAGUE）一詞是指美國(guó)東北部八...
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南京農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文水田秸稈還田機(jī)埋草起漿裝置的試驗(yàn)研究姓名魏國(guó)俊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)農(nóng)業(yè)工程指導(dǎo)教師朱思洪20101216TRIALRESEARCHONTHESMAUSTRAWBURYINGANDMUDLIQUIDMIXINGEQUIPMENTFORTHEMACHINEOFSTRAWBACKINTOFIELDUSINGINPADDYFIELDABSTRACTAMONGMET...
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1預(yù)埋螺栓固定預(yù)埋方案預(yù)埋螺栓固定預(yù)埋方案終稿終稿一、概述一、概述本工程鋼結(jié)構(gòu)柱腳與混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)采用預(yù)埋螺栓連接，設(shè)計(jì)主要有M24、M30、M36、M42等規(guī)格的地腳螺栓。本工程預(yù)埋螺栓的埋設(shè)采用直埋法。直埋法就是先在基礎(chǔ)上劃線定位，通過(guò)固定架控制同一鋼柱腳...
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魯迅藤野先生賞析藤野先生是魯迅先生寫(xiě)的一篇回憶性散文，文章緊扣藤野先生來(lái)刻劃，行文縝密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。魯迅先生留學(xué)日本時(shí)的中國(guó)，正處于任人宰割的地位，中國(guó)人民也生活在水深火熱之中，一些愛(ài)國(guó)志士，為了拯救自己的祖國(guó)和人民，遠(yuǎn)渡重洋，赴先進(jìn)國(guó)家，學(xué)習(xí)他們...
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