立體模型展開(kāi)圖MP_LAB在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用韋輝樑200409在香港的小學(xué)數(shù)學(xué)教材和內(nèi)地新課標(biāo)教材都有一類(lèi)主題立體模型展開(kāi)圖，例如立方體的展開(kāi)圖，長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖等等。這是一個(gè)很好的主題，好的地方在於能很好地培養(yǎng)兒童的空間思維能力–二維到三的空間想像。讓兒...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-07 / 6人氣
WINDOWS實(shí)用操作及免費(fèi)工具介紹,WINDOWS實(shí)用操作,滑鼠選取、複製、貼上、新視窗開(kāi)啟輸入法交互查詢(xún)EX倉(cāng)頡查注音資料夾選項(xiàng)操作桌面快捷鈕小畫(huà)家簡(jiǎn)易操作WINDOWSMESSENGERFTPCLIENT操作,滑鼠操作,檔案或資料夾執(zhí)行、複製、貼上、新增、刪除網(wǎng)頁(yè)新視窗開(kāi)啟、另存圖片搭...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-01-05 / 7人氣
1建築設(shè)計(jì)圖說(shuō)與施工預(yù)算書(shū)審查常見(jiàn)缺失探討建築設(shè)計(jì)圖說(shuō)與施工預(yù)算書(shū)審查常見(jiàn)缺失探討目錄目錄一、前言一、前言2二、設(shè)計(jì)圖說(shuō)常見(jiàn)的缺失二、設(shè)計(jì)圖說(shuō)常見(jiàn)的缺失2三、施工預(yù)算書(shū)常見(jiàn)的缺失三、施工預(yù)算書(shū)常見(jiàn)的缺失21四、結(jié)語(yǔ)四、結(jié)語(yǔ)27附錄一附錄一28附錄二附錄二31...
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危機(jī)處理的技巧與方法,東海大學(xué)行政管理暨政策學(xué)系邱瑞忠博士,前言,『危機(jī)處理』需培養(yǎng)之能力思維能力分析能力創(chuàng)造能力溝通能力,1、思維能力,,心智繪圖善用左右腦,文字?jǐn)?shù)字分析判斷邏輯運(yùn)算理性腦短期記憶線性思考,圖像聲音想像力空間顏色感性腦長(zhǎng)期記憶跳躍思考,動(dòng)...
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工程課工程課KPI展開(kāi)表展開(kāi)表工程課KPI展開(kāi)表KPI現(xiàn)狀或問(wèn)題點(diǎn)對(duì)策措施完成期限上級(jí)主管展開(kāi)課室個(gè)人編號(hào)KPI目標(biāo)值編號(hào)對(duì)策項(xiàng)目1外發(fā)模具成本低減率對(duì)試模材料及配件、量試中的模具維修成本沒(méi)有管制11對(duì)試模材料及配件、量試中的模具維修成本建立管制方法2007430曾宇...
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FPGAFPGA簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介一、簡(jiǎn)介現(xiàn)場(chǎng)可程式化的閘陣列FIELDPROGRAMMABLEGATEARRAY簡(jiǎn)稱(chēng)FPGA是一種在研發(fā)現(xiàn)場(chǎng)可立即規(guī)劃的多功能元件；其內(nèi)部是由許多邏輯閘及正反器FLIPFLOP所組成，可依特定的需求，經(jīng)過(guò)一定程序的規(guī)劃燒錄後，變成一顆具有該功能的IC，其使用時(shí)機(jī)為L(zhǎng)ASICAP...
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資訊科技挑戰(zhàn)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃,九寨溝,聖士提反女子中學(xué)附屬小學(xué)5B黃靖雅,目錄,引言腦圖九寨溝的位置名稱(chēng)由來(lái)四季景色它的傳說(shuō)主要景點(diǎn),景點(diǎn)地圖短片訪問(wèn)婆婆反思感想資料來(lái)源鳴謝,引言,我選擇九寨溝這個(gè)題目是因?yàn)槲业耐馄旁?jīng)到過(guò)那裏遊覽。她拍了很多照片，令我覺(jué)得九寨溝...
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想法解讀教導(dǎo)自閉癥兒童認(rèn)識(shí)及處理情緒,何福全香港教育學(xué)院14082009,三合一的認(rèn)知性障礙,三合一的認(rèn)知性障礙THETRIADOFIMPAIRMENTS,WINGGOULD,1979自閉癥的兒童，都共同有三合一認(rèn)知性障礙,人際關(guān)係障礙方面,不知道有想法這回事，不知道想法可以影響行為不知道別人會(huì)...
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父母如何影響孩子的情緒與性格,潘偉智博士,父母是否與孩子在一起,父母與孩子在一起會(huì)使孩子覺(jué)得自己在情緒上是有支持的，使孩子對(duì)自己的價(jià)值有正面的觀感，及與人相處有信心父母沒(méi)有與孩子在一起會(huì)使孩子覺(jué)得自己在情緒上沒(méi)有回應(yīng)，感到孤單，使孩子對(duì)自我及他人有負(fù)...
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,即時(shí)通訊對(duì)青少年影響因素之探討,指導(dǎo)老師郭淑惠老師、劉博華老師、許峻溢老師參賽學(xué)生許足子、謝佩螢私立光華女中資料處理科,2024/3/27,摘要,本研究探討使用即時(shí)通訊IM對(duì)青少年的人際維持及課業(yè)開(kāi)展之影響研究發(fā)現(xiàn),大部份青少年持續(xù)使用IM的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)3年以上，且每...
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作業(yè)系統(tǒng)的介紹與操作,第三章,單元1作業(yè)系統(tǒng)的功能,1作業(yè)系統(tǒng)OPERATINGSYSTEM,OS是人類(lèi)與電腦溝通的橋樑。2作業(yè)系統(tǒng)扮演使用者與電腦硬體溝通的角色。3作業(yè)系統(tǒng)是一套用來(lái)指揮協(xié)調(diào)電腦系統(tǒng)運(yùn)作的軟體程式。,作業(yè)系統(tǒng)的三大功能,功能1作為使用者介面功能2分配與管理資...
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1,,人員心智為企業(yè)組織管理活動(dòng)的重心,2,經(jīng)營(yíng)管理是在,「經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)」或「經(jīng)營(yíng)人性」,3,組織與人力資源管理的核心價(jià)值,人性的品質(zhì)人際、組織間的品質(zhì)「人員心質(zhì)」「人際信任、組織信任」「人員心量」「人際合作、組織合作」「專(zhuān)業(yè)能力」「人際激勵(lì)」,4,幾個(gè)證據(jù),投入,...
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東吳大學(xué)年輕校友海內(nèi)外職場(chǎng)就業(yè)計(jì)畫(huà)職前訓(xùn)練講座,講師翁聖洋2012年4月21日,大綱,一、自我介紹二、職場(chǎng)能力培養(yǎng)先修班三、人際溝通能力、執(zhí)行力四、旅行版圖五、香港、大陸那些事六、常用詞語(yǔ)七、食衣住行育樂(lè)八、心得感想、聯(lián)繫方式,自我介紹,自我介紹,職場(chǎng)能力培養(yǎng)...
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第三章清代臺(tái)灣的政經(jīng)發(fā)展第一節(jié)治臺(tái)政策與行政制度,可參考清代政府政策與臺(tái)灣漢人社會(huì)的形成問(wèn)題清帝國(guó)的統(tǒng)治與開(kāi)發(fā),了解清領(lǐng)前期消極治臺(tái)的原因及措施明白清領(lǐng)前期的臺(tái)灣地方建置知道清領(lǐng)時(shí)期治理臺(tái)灣的官僚體系,學(xué)習(xí)目標(biāo),,,,,,,,,臺(tái)灣歷史分期表,馬關(guān)條約,,清朝對(duì)...
A馬達(dá)順向旋轉(zhuǎn)繼電器最常見(jiàn)的功能是形成自保電路繼電器最常見(jiàn)的功能是形成自保電路，圖11為自保電路的基本原理。步驟1中SW1電門(mén)未壓下時(shí)，繼電器還未激磁，內(nèi)部的接點(diǎn)未開(kāi)始作動(dòng)；步驟2中SW1電門(mén)壓下，使得電流由A點(diǎn)流過(guò)繼電器線圈，並使繼電器內(nèi)部接點(diǎn)向下移，同時(shí)...
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FISSUE_1318開(kāi)機(jī)圖檔更新操作步驟規(guī)格開(kāi)機(jī)圖檔更新操作步驟規(guī)格CONTENTS1更新開(kāi)機(jī)圖檔111進(jìn)入控制器“開(kāi)機(jī)圖檔更新“112啟動(dòng)“開(kāi)機(jī)圖檔更新“213開(kāi)始開(kāi)機(jī)圖檔更新214開(kāi)機(jī)圖檔更新錯(cuò)誤處置4DATE20120822OSWINCE60、WIN32AUTH李欣緯TITLE開(kāi)機(jī)圖檔更新操作步驟規(guī)格FISSU...
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1FLYBACKMODIFYREPTYANYANGJUNMODIFY要求1INPUT90264VACDUTY05OUTPUT12VDC1AF操50KHZOVP14617VOLP3A4A一變壓器設(shè)計(jì)常用公式的導(dǎo)出1END∮DTLDIDTIHLNB∮AE∮AGBELDIDTEDTLDIJ∫EIDT∫LIDTJ12LI2EINAGDBDTHLGN12LI212AG△BHLGHLGNI212LI212AG△BNILIN∮IHLGN2LH2L2N2AE...
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春天醫(yī)院─手術(shù)室交班流程之改善,引言,唐醫(yī)師想醫(yī)療品質(zhì)應(yīng)該不僅僅是手術(shù)的成功與否，而是由病人感受來(lái)考量如何建立整個(gè)醫(yī)療流程的管理機(jī)制。唐醫(yī)師思考該是推動(dòng)一個(gè)改善病房護(hù)理人員對(duì)手術(shù)室護(hù)理人員的交班流程之專(zhuān)案的時(shí)候了。,交班流程的問(wèn)題點(diǎn),他們發(fā)現(xiàn)目前醫(yī)護(hù)...
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