1臺(tái)北市107107學(xué)年度第學(xué)年度第2學(xué)期學(xué)期高級(jí)中等教育階段非學(xué)校型態(tài)實(shí)驗(yàn)教育各項(xiàng)申請(qǐng)資料※本公告所含附件內(nèi)容如下本公告所含附件內(nèi)容如下1高級(jí)中等以下教育階段非學(xué)校型態(tài)實(shí)驗(yàn)教育實(shí)施條例(附件1)P2P102臺(tái)北市「高中教育階段辦理非學(xué)校型態(tài)實(shí)驗(yàn)教育」作業(yè)流程圖...
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屏東縣屏東縣102102年度補(bǔ)救教學(xué)方案實(shí)施計(jì)畫-年度補(bǔ)救教學(xué)方案實(shí)施計(jì)畫-子計(jì)畫子計(jì)畫4課文本位補(bǔ)救教學(xué)教材教案編寫研習(xí)暨作品甄選計(jì)畫課文本位補(bǔ)救教學(xué)教材教案編寫研習(xí)暨作品甄選計(jì)畫壹、依據(jù)一、教育部國民及學(xué)前教育署補(bǔ)助直轄市、縣市政府辦理補(bǔ)救教學(xué)作業(yè)要...
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寶山國中自然與生活科技輔導(dǎo)增能研習(xí),主講人楊文宗老師學(xué)歷交通大學(xué)教育研究所碩士經(jīng)歷新竹市立三民國中學(xué)務(wù)主任新竹市國中奧林匹亞科學(xué)競賽策劃人新竹縣校際聯(lián)盟趣味科學(xué)競賽負(fù)責(zé)人,為何要重視科學(xué)探究1,資訊爆炸的時(shí)代,教育的目的需培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來生活的能力一...
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概念改變教學(xué)策略之初探研究以溶解為例許良榮李莘怡臺(tái)中師院自然科學(xué)教育系教學(xué)碩士班TEL0422183531FAX0422183530EMAILTB022443TW摘要本研究目的為針對(duì)中小學(xué)生之溶解迷思概念,發(fā)展概念改變教學(xué)策略,以做為教材設(shè)計(jì)與科學(xué)教學(xué)的參考。本研究為期二年,本年度的研究...
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生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)I,,1課程規(guī)劃,課程規(guī)劃目標(biāo)以培育手腦並用、思維清晰的中堅(jiān)科技專業(yè)人才在配合本校學(xué)生特質(zhì)及學(xué)校發(fā)展特色、教師專業(yè)背景及教學(xué)研究方向、科技進(jìn)步迅速及社會(huì)實(shí)際需求、兼顧同學(xué)興趣及未來發(fā)展等諸多考量之下課程設(shè)計(jì)的特色理論與實(shí)驗(yàn)技能並重,課程內(nèi)容...
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輔仁大學(xué)食品科學(xué)系新聘教師教學(xué)服務(wù)表現(xiàn)自評(píng)表輔仁大學(xué)食品科學(xué)系新聘教師教學(xué)服務(wù)表現(xiàn)自評(píng)表申請(qǐng)人簽名申請(qǐng)人簽名姓名最高學(xué)歷現(xiàn)職現(xiàn)職年月年個(gè)月項(xiàng)目考核內(nèi)容具體事實(shí)教學(xué)一教學(xué)計(jì)畫與教材準(zhǔn)備二教學(xué)評(píng)量結(jié)果三授課、缺調(diào)課、補(bǔ)課及送交成績之情形四教學(xué)得獎(jiǎng)紀(jì)錄...
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1南臺(tái)科技大學(xué)98學(xué)年度第1學(xué)期課程資訊課程名稱課程名稱嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程編碼課程編碼20D14402系所代碼系所代碼02開課班級(jí)開課班級(jí)四技機(jī)電三乙開課教師開課教師蔡亮宙學(xué)分學(xué)分20時(shí)數(shù)時(shí)數(shù)4上課節(jié)次地點(diǎn)上課節(jié)次地點(diǎn)四1234教室B401必選修必選修必修課程概述課程概述...
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115普通高級(jí)中學(xué)生物科設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)普通高級(jí)中學(xué)生物科設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)壹、原則壹、原則一、普通高級(jí)中學(xué)生物科設(shè)備標(biāo)準(zhǔn),係依據(jù)教育部中華民國九十四年元月修正發(fā)布之普通高級(jí)中學(xué)生物科課程暫行綱要,並參酌實(shí)際教學(xué)需要訂定之。二、本科之設(shè)備,以能滿足教學(xué)之需要,使學(xué)生徹...
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國立嘉義大學(xué)教學(xué)助理實(shí)施要點(diǎn)國立嘉義大學(xué)教學(xué)助理實(shí)施要點(diǎn)96年2月13日95學(xué)年度第5次行政會(huì)議通過96年9月11日96學(xué)年度第2次行政會(huì)議修正通過96年12月11日96學(xué)年度第4次行政會(huì)議修正通過97年11月11日97學(xué)年度第3次行政會(huì)議修正通過一、為提昇國立嘉義大學(xué)以下簡稱本...
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元智大學(xué)實(shí)驗(yàn)力學(xué)實(shí)驗(yàn)室,元智大學(xué)工程概論授課講義,機(jī)械工程授課教師徐澤志,元智大學(xué)實(shí)驗(yàn)力學(xué)實(shí)驗(yàn)室,導(dǎo)論,機(jī)械工程發(fā)展史機(jī)械工程服務(wù)領(lǐng)域機(jī)械工程工作內(nèi)容機(jī)械工程分類,元智大學(xué)實(shí)驗(yàn)力學(xué)實(shí)驗(yàn)室,古代機(jī)械史,1遠(yuǎn)古西元前600年。西亞與古埃及地區(qū)2西元前600年西元前400...
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開南大學(xué)開南大學(xué)95年度第年度第2學(xué)期資訊管理學(xué)系科目教學(xué)計(jì)劃表學(xué)期資訊管理學(xué)系科目教學(xué)計(jì)劃表課程編號(hào)課程編號(hào)201020900班次班次01■必修必修□選修選修授課教師鄧姚文授課教師鄧姚文老師老師開課系所資訊管理開課系所資訊管理學(xué)系學(xué)系年級(jí)班別二年級(jí)班別二年A班...
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課程的意義與種類,黃繼仁課程發(fā)展與設(shè)計(jì),課程的意義,課程的豐富面貌課程的字源五種課程的意義課程即科目課程即經(jīng)驗(yàn)課程即計(jì)畫課程即目標(biāo)課程即研究假設(shè),課程即科目,最傳統(tǒng)且普遍的定義學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)科目、教材或教科書通常是學(xué)校教學(xué)的科目內(nèi)容學(xué)科能用來訓(xùn)練學(xué)生的...
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2019716教育實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)分享教育哲學(xué)檢定考準(zhǔn)備楊洲松國立暨南國際大學(xué)課程教學(xué)與科技研究所副教授兼師資培育中心實(shí)習(xí)輔導(dǎo)組組長教育哲學(xué)檢定考準(zhǔn)備教育哲學(xué)的重要性教育哲學(xué)科目的重點(diǎn)教育哲學(xué)申論題答題方式考古題釋義結(jié)語教育哲學(xué)的重要性教育上我們能知道甚...
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1臺(tái)中市立三光國民中學(xué)資訊融入教學(xué)主題探索教案主題探索教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)主題探索教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)教學(xué)活動(dòng)標(biāo)題教學(xué)活動(dòng)標(biāo)題乾淨(jìng)了嗎──家庭常用清潔劑探究教學(xué)領(lǐng)域教學(xué)領(lǐng)域自然與生活科技相關(guān)領(lǐng)域相關(guān)領(lǐng)域適用階段適用階段國中二年級(jí)融入議題融入議題環(huán)境議題教學(xué)...
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1教師甄選口試參考題目國立臺(tái)灣師範(fàn)大學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)組彙編8910簡單自我介紹就你決定投入教育工作的背景環(huán)境請(qǐng)自我介紹(二至三分鐘)。英文科教師以英文作一段自我介紹請(qǐng)簡單介紹你自己人格特質(zhì)、學(xué)經(jīng)歷、家庭狀況、求學(xué)生涯、是否有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)其他傑出...
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課程發(fā)展與設(shè)計(jì)的哲學(xué)基礎(chǔ)1,第一節(jié)教學(xué)與哲學(xué)哲學(xué)探討廣泛的人生面、人生的問題、前途、與我們組成的思想與事實(shí)。哲學(xué)的研究不僅使我們更瞭解哲學(xué)的派別,更可以討論我們自己的看法、信念、及價(jià)值觀也就是體察周遭環(huán)境的方式並且界定何者對(duì)我們是重要的。,課程發(fā)展與...
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1,1,1,歡迎蒞臨吳鳳科技大學(xué)消防系,,2,2,2,吳鳳科技大學(xué)消防系簡介,,系主任陳永隆博士,3,3,消防系系務(wù)發(fā)展方針,系發(fā)展方針國際化培養(yǎng)國際觀多元化兼顧理論與實(shí)務(wù)、就業(yè)與進(jìn)修專業(yè)化培養(yǎng)防災(zāi)、救災(zāi)、救護(hù)等專業(yè)領(lǐng)域智能社群化與鄰近消防單位與消防廠商有良好互動(dòng)關(guān)係...
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1,「中小學(xué)數(shù)位典藏教學(xué)資源應(yīng)用網(wǎng)」規(guī)劃與創(chuàng)意教學(xué)範(fàn)例開發(fā)之研究,計(jì)畫主持人徐新逸教授共同主持人黃雅萍副教授、林燕珍組長計(jì)畫參與人員吳琬瑩助理、吳芷婷老師、連士傑同學(xué)執(zhí)行單位淡江大學(xué)教育科技學(xué)系,2,簡報(bào)大綱,「數(shù)位典藏中小學(xué)創(chuàng)意學(xué)習(xí)網(wǎng)」網(wǎng)站規(guī)劃「數(shù)位典...
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教材編製的基本概念,教材的意義61,「教材」一詞,有兩種英文名稱,一為「SUBJECTMATTER」,另一為「TEACHINGMATERIAL」?!窼UBJECTMATTER」指的是學(xué)科的內(nèi)容,而「TEACHINGMATERIAL」指的是教學(xué)活動(dòng)中所使用的各種教學(xué)資源。因此,教材的涵義就有廣狹之分。,教材的意...
校內(nèi)科展比賽,014_陳順興,愈真,愈好科學(xué)教育的紮根,如何準(zhǔn)備科展比賽,,一、科學(xué)展覽,1精神求真有幾分證據(jù),說幾分話2勇往直前實(shí)驗(yàn)一定會(huì)遇到挫折,藍(lán)色冰雹,二、指導(dǎo)科學(xué)活動(dòng)的方法,觀察→發(fā)現(xiàn)問題→提出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→討論→結(jié)論學(xué)童論文實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法,三、...
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